7月13日至25日，绍兴理工学院“乡音智惠乡民”暑期社会实践团队走进河北省石家庄市正定县新安镇学区秦家庄小学，开展了一场以“乡音润童心·科普向未来”为主题的三下乡教育帮扶活动。团队将实践重心落在乡村小学生群体，通过为期两周的科普义教，以通俗易懂的方式向孩子们普及乡村振兴战略和农村公共服务知识，引导乡村儿童知家乡、爱家乡，以实际行动服务乡村义务教育事业发展。
深入走访摸底 精准对接乡村儿童需求
活动前期，团队利用两日时间走访秦家庄村部分村民家庭及秦家庄小学教师，通过访谈交流与问卷调查，系统了解当地小学生的暑期学习状况与认知基础。调研发现，村内留守儿童比例较高，暑期普遍缺乏课业辅导与兴趣引导;多数儿童虽长期生活在农村，但对乡村振兴战略、农村公共服务等与切身环境密切相关的政策概念缺乏基本认知，科学知识获取渠道亦较为有限。基于调研结论，团队针对儿童年龄结构与认知水平制定了分层次教学方案，确保义教内容贴近实际、易于接受。
科普课堂明主题 宣讲乡村振兴与公共服务
团队在秦家庄小学开设了为期两周的“乡音科普课堂”义教服务，面向全校各年级自愿报名的小学生，以“乡村振兴与农村公共服务”为核心主线，开展系统化知识普及。在“乡村振兴小课堂”环节，队员运用图片对比、案例讲述等方式，以乡村道路硬化、厕所革命、垃圾收运体系完善等身边可感可知的变化为切入点，引导孩子们直观感知乡村振兴战略实施以来农村面貌的显著改善。课程以启发式提问引导儿童思考家乡发展背后的政策支撑，将乡村振兴的宏大叙事转化为与个体成长紧密关联的具体认知，激发儿童建设家乡的主体意识。
乡音故事承文脉 涵养文化认同与自信
“乡音科普课堂”同时融入方言文化传承内容。在“方言故事会”环节，队员鼓励儿童使用当地方言讲述家乡民间故事与童谣，并引导其以普通话进行复述与分享。针对“乡村振兴”“公共服务”等核心关键词，团队进行方言对照讲解，使政策概念在熟悉的乡音中获得具象化理解，实现了普通话推广与方言文化保护之间的平衡兼顾，有效增强了儿童的语言表达能力与乡土文化自信。
秦家庄小学校方对本次活动予以积极评价，认为实践团队的到来不仅有效填补了儿童暑期课业辅导与兴趣培养的空缺，更通过系统化的科普宣讲将乡村振兴理念植入儿童认知，对乡村儿童拓宽视野、树立理想产生了积极而深远的影响。(刘诗琦 胡家语)
