8月24日，桂林航天工业学院25级软件工程学子组成“未来探索者”实践团队，走进东莞市松山湖青软集团大湾区实训基地，紧扣“深耕数字产业认知，调研新质人才需求，锤炼科技实践本领” 核心主题，对接企业技术工程师开展对话交流，并围绕 AI 前沿技术学习、勤俭节约主题开展系列活动。
图1团队成员与杨鹏工程师合影留念
活动伊始，团队邀请青软集团大湾区教研总监杨鹏工程师走进教室开展一对一专题座谈，一改以往企业单向输出的讲座模式，搭建起学生团队与企业工程师双向对话交流的平台。本次座谈由侯程翔作为学生代表发起提问，团队成员围绕专业学习落地、社会实践与专业融合、青年综合素质提升等方向提前梳理在校学习过程中的现实困惑，带着课堂学习遇到的疑点、对行业岗位的疑问，依次向杨鹏工程师展开问询。
面对同学们提出的各类问题，杨鹏工程师结合IT产业一线真实项目经历与大量实训案例作出回应。他提到，行业一线的真实情况是，现在IT行业最缺的不是会写代码的人，而是能落地解决实际问题的复合型人才。随后又结合行业发展态势与人才培养要求，细致阐述了专业理论知识与社会实践相辅相成的育人逻辑，强调当代大学生既要深耕专业技术、夯实专业核心能力，也要主动走出校园、参与基层服务，在实践中锤炼社会责任感、提升综合素养，实现专业能力与思想素养的双向提升。
在交流中，杨鹏工程师认真倾听学生的真实想法，针对同学们反馈的痛点进一步补充建议，结合企业用人视角解读高校人才培养可以衔接优化的方向。现场一问一答、相互探讨，学生提出学习困惑，企业输出行业标准，学生反馈校园学习现状，工程师据此细化解答思路，形成学生发问反馈、工程师答疑倾听的双向互动，让座谈不再是单纯的经验宣讲，成为校园端与产业端互通信息的有效载体。
图2团队成员与杨鹏工程师面对面交流
与杨工程师线下座谈交流结束后，实践团队前往会议室，线上参与由杨鹏工程师主讲的AI应用前沿研究及技术架构解析讲座。承接刚刚结束的面对面座谈，本场讲座延续双向互动的交流模式，打破“台上讲、台下听”的单向灌输，学生可随时在线上评论区抛出自己听完座谈后衍生出的技术疑问，同步与讲师开展实时互动。
讲座围绕Transformer架构、多模态大模型、具身智能、智能体Agent等当下人工智能领域热点前沿方向逐层展开。杨鹏工程师没有局限于抽象概念的堆砌，而是结合企业内部真实研发项目案例，把复杂技术原理和产业落地场景结合在一起，同时系统拆解完整的AI项目开发流程，介绍市面上主流软件开发框架工具，梳理当下人工智能行业的发展现状与人才需求变化。
听讲过程中，团队成员结合此前座谈获取的行业认知，对照自身课堂所学专业知识，不断进行比对思考，不少同学把座谈当中遗留的技术疑惑，在讲座互动区留言提出。杨鹏工程师在讲解间隙，针对学生提出的问题进行回应，把同学们课堂接触过的理论知识点，对应到企业实际开发场景当中，帮助大家打通课本知识和产业项目之间的壁垒。同学们在技术科普与实时问答之中进一步看清本专业的发展前景，对今后的学习重点、能力补齐方向形成更加清晰的认知。整场讲座既是前沿技术知识的传递，也是校企信息互通的延续，在技术视野拓展之外，也为同学们工程思维与职业素养的培育埋下种子、打下实践基础。
图3团队成员参加线上讲座
讲座过后，团队成员在实训基地开展勤俭节约教育主题宣讲活动。宣讲面向基地工作人员，围绕 “技以精工、俭以修身” 展开，一方面结合日常生活，倡导理性消费、杜绝铺张浪费，养成简约朴素的生活习惯;另一方面紧扣软件研发岗位实际，把勤俭作风和工程师精益研发、真实项目举例，讲解开发过程中资源管控、算力节约、代码精简优化在降本增效的职业要求相结合。在宣讲过程中，也有工作人员有所感悟，以企业工程项目中的实际价值，让同学们理解勤俭节约不只是个人生活美德，更是科技从业者开展项目开发、控制成本、提质增效必不可少的职业素养。
图4团队成员宣讲合照
杨鹏工程师谈道：“在校学生敢于把学习中的真实问题提出来，也让我们企业更了解当代大学生的知识储备与思考方向，这样双向的交流对校企双方都很有意义。” 参与本次实践的队员侯程翔表示，经过和企业工程师的对话，自己对行业岗位、工程师职业素养有了不一样的认识。后续，学院将继续依托校企合作平台，持续开展这类双向交流实践活动，打通校园课堂与产业一线的沟通渠道。
供图：张霖静、刘子瑶 通讯员：代青乐、韦任干、廖子驹、蓝天行、覃晓雯
