近日，暑期社会实践小分队走进小学，面向一年级学生开展普法宣讲活动。队员们结合低年级学生的年龄特点，以通俗易懂的语言和互动体验的形式，把法治教育融入孩子们熟悉的校园生活，引导同学们在参与中认识规则、理解规则，在轻松的课堂氛围中接受法治启蒙。
对于刚刚步入小学阶段的孩子来说，抽象的法律概念并不容易理解。实践队在宣讲中尽量减少生硬说教，从孩子们能够接触和感知的日常场景入手，通过提问、示范、互动等方式调动课堂参与度，让相关知识以更加生动、直观的形式走进低年级课堂。
暑期社会实践小分队走进小学开展普法宣讲活动
活动现场，孩子们认真听讲，并积极参与课堂互动。随着宣讲的推进，队员们不断通过问题引导学生思考，在一问一答中帮助孩子们形成基本的是非观念和规则意识。原本较为严肃的普法内容，也在轻松活跃的课堂氛围中变得更加易懂、易记。
针对一年级学生年龄小、注意力容易分散的特点，实践队还将动作示范和现场参与融入课堂。孩子们跟随引导作出相应动作，在“听一听、想一想、做一做”的过程中加深理解。这样的互动形式既增强了课堂趣味性，也让法治教育从单向讲授转变为学生主动参与、亲身体验。
学生积极参与普法课堂互动
学生在互动体验中感受规则教育
少年儿童法治意识的培养，需要从日常生活和行为习惯中逐步建立。对于低年级学生而言，普法教育不仅要帮助他们接触法律知识，更要让他们理解遵守规则、尊重他人的重要性。此次宣讲从儿童能够理解的内容和方式出发，把法治教育融入具体情境与课堂互动，让孩子们在潜移默化中感受规则的意义。
此次活动既是一次面向少年儿童的普法教育实践，也是暑期社会实践小分队深入校园、服务社会的一次具体行动。通过与孩子们面对面交流，队员们更加认识到，普法宣传需要根据不同年龄群体的认知特点选择合适的表达方式，只有真正把相关知识讲得听得懂、记得住，才能更好发挥法治教育的作用。
实践队员表示，今后将继续关注少年儿童法治教育需求，在实践中探索更加贴近儿童、更加生动有效的普法形式，用青年力量传播法治理念，让法治意识在孩子们心中逐步生根发芽，为少年儿童健康成长增添一份法治守护。
文字、拍摄：周家辉、齐浩宇
