为充实乡镇暑期教育服务力量，补齐乡村儿童假期托管、素质教育薄弱短板，切实解决农村留守儿童暑期无人看管、课余生活单一等实际问题。近期，巢湖学院美术与设计学院志愿支教队伍走进马鞍山市含山县林头镇，开展为期两周的基层暑期公益支教服务，依托乡镇新时代文明实践阵地，常态化开展课堂教学、兴趣培养、课业辅导与安全陪护工作，扎实做好乡村儿童暑期关爱服务。
每年暑期，乡镇留守儿童普遍面临课外资源匮乏、假期生活单调、安全监管薄弱等实际问题。村内多数家长忙于务工，难以兼顾孩子的假期学习与兴趣培养，艺术类课程、安全教育、心理陪伴在乡村基层较为稀缺。结合林头镇本地儿童实际情况，本次支教不搞形式化服务，聚焦基层孩子真实需求，依托大学生专业特长，开设绘画、剪纸、超轻粘土手工等特色课程，用简单易懂、操作性强的课堂内容，丰富乡村孩子的暑期生活。
课堂教学过程中，志愿者贴合小学生学习基础，调整教学节奏与授课方式。绘画课堂摒弃模板化临摹教学，引导孩子们观察家乡田野、街巷、草木风貌，从身边实景寻找创作灵感，自主动笔描绘生活画面。志愿者逐一巡视课堂，手把手指导学生调色、构图、修正线条细节，帮助孩子循序渐进提升绘画基础能力，让孩子们在自由创作中培养审美兴趣。
传统剪纸课程让民俗文化走进乡镇基层课堂。考虑到乡村孩子接触传统手工艺较少，志愿者从基础折纸、简单纹样裁剪教起，细致讲解每一个操作步骤，示范规范裁剪手法。孩子们跟随课堂节奏认真练习，独立完成窗花、花纹、简易生肖等剪纸作品。在简单的动手实践中，孩子们近距离接触传统民俗技艺，切实体验基层文化惠民课堂带来的乐趣。
超轻粘土手工课程趣味性、实操性强，适配乡镇儿童兴趣特点。支教团队提前备好安全、充足的手工材料，简化复杂造型步骤，让课程内容更贴合基层教学场景。课堂上，孩子们动手揉泥、塑形、拼接，自主制作花草、小动物、创意摆件等立体作品。志愿者及时帮助学生调整造型细节，解决制作难题，有效锻炼孩子们的动手实操能力与创新思维。
针对孩子假期课业无人辅导的基层难题，志愿者坚持随问随答、耐心讲解，细致梳理作业重难点，帮助学生理清解题思路，巩固基础知识。同时，团队关注乡村留守儿童性格特点，对部分腼腆、不善交流的孩子，主动开展课间陪伴沟通，邀请其参与集体手工、课堂互动，帮助孩子逐步适应集体环境，缓解独处疏离感，让留守孩童在假期也能得到陪伴与关怀。
本次落地林头镇的暑期支教服务，贴合乡镇基层实际、贴近孩童需求，切实填补了当地乡村暑期素质教育与托管服务缺口。为期两周的实践中，志愿者持续扎根基层一线，常态化开展美育教学、安全科普、课业帮扶与暖心陪伴，累计服务乡镇儿童二十余人，留存各类学生艺术作品百余件，以实打实的志愿服务，丰富了乡村儿童的假期生活，完善了乡镇暑期关爱服务内容。(作者：方欣禾 何培培 周艾蕊)
