南京林业大学淮安校区“青声赴甘露，书香润乡心”志愿服务队走进甘露村开展乡村阅读种子活动

为丰富乡村少年精神文化生活，助力乡村书香阵地建设，南京林业大学淮安校区志愿服务队于7月9日至10日前往甘露村村委会书房，开展“青声赴甘露，书香润乡心”乡村阅读种子志愿服务，本次活动累计服务乡村儿童近20人次。团队立足乡村儿童阅读实际，坚持“学生为主、志愿者为辅”，融合绘本共读、好书短视频拍摄、藏书票手作工坊多种形式，将阅读实践送到乡村儿童身边，在乡野之间播撒阅读种子。

分层趣味共读，浸润多彩书香童年

结合孩子们不同的年龄与认知特点，志愿者采取分年级分段阅读的模式，为各年龄段儿童匹配适配的阅读书籍，开展针对性的趣味共读活动。针对低龄儿童选取生动易懂的绘本读物，为高年级孩子挑选适配认知的课外读本，精准贴合不同学段孩子的阅读水平。活动中，志愿者带领孩子们逐字品读文本、交流故事内容、互动探讨阅读疑问，引导孩子们沉浸式走进书本世界。差异化阅读模式顺应儿童成长规律，能激发阅读热情，让孩子在沉浸式共读中感悟故事、培养阅读习惯。

图1 志愿者带领小朋友阅读

镜头品读好书，分享缤纷书中世界

为丰富阅读输出形式、展示阅读成果，活动设置“镜头里的好书”短视频实践环节。在志愿者的指导下，孩子们化身小小好书推荐官，结合自身分段阅读的书籍内容，自主筛选心仪读物，积极参与一分钟好书推荐短视频录制。孩子们脱离传统静态阅读模式，借助镜头大胆表达阅读心得、分享书中精彩段落与独特感悟。创新的影像化分享形式，打破了传统阅读的局限，不仅锻炼了孩子们的语言组织与临场表达能力，也为分层阅读成果搭建了全新的展示与传播平台，让书香故事得以广泛传递。

图2 志愿者带领小朋友拍摄短视频

书香藏书票手作，镌刻专属阅读印记

为深化阅读体验、赋予阅读仪式感，志愿者组织开展藏书票手作实践活动。活动伊始，志愿者为孩子们普及藏书票的历史文化知识，细致讲解藏书票版式设计、图案勾勒的基础技巧。孩子们结合自身分段阅读的书籍内容与个人阅读感悟，自主构思纹样样式，亲手设计制作专属藏书票。

图3 志愿者指导小朋友做藏书票以及部分成果

此次乡村阅读推广活动，把多彩阅读体验带进乡村公共书房，将阅读服务从校园延伸至乡村基层。志愿者表示，乡村少年课余常被碎片化短视频占据，深度阅读机会有限。以绘本共读启发想象，用熟知的短视频方式完成阅读输出，最后用藏书票留存阅读记忆。以志愿传递温暖，以书香陪伴成长，一次次暖心的阅读陪伴，让爱与求知的种子在乡村少年心中静静生长。未来，南京林业大学淮安校区“青声赴甘露，书香润乡心”志愿服务队将持续推进“阅读种子”乡村行动，建立定期回访与流动服务机制，拓展服务站点，将阅读陪伴转化为长效育人实践，助力乡村文化振兴。