2026年8月17日，湖州师范大学人文学院校友回访团队赴衢州开化，实地采访1995届中文系校友、浙江省衢州旅游学校正高级教师、省语文特级教师严久官。
实践团队成员与严老师在办公室合照
严久官于1993年进入湖州师专中文系(湖州师范大学前身)。他坦言，当年因高考成绩与杭州大学法律系失之交臂，但正是这一转折让他走上了更适合自己的道路。村里书记曾对他说：“你性格温和有耐心，将来一定是好老师。”这句话被他铭记至今。
在师专上学的两年，沈泽宜先生的诗歌教育、李广德先生的“百篇文”训练、“远方诗社”的熏陶、赴绍兴文化研学的经历，还有规范完备的导师制教育为他打下了文学与教育的双重根基，也为他之后深耕中职语文、参与学科命题研究打下基础。
远方诗社成员合影
从教之路并非一帆风顺。当团队成员询问早年执教遇到的最大阻碍，严久官直言，中职学生文化基础薄弱、普遍存在厌学情绪。经过长期实践摸索，他立足“生活处处有语文”的理念，创新打造“三位一体”的教改模式，坚持“文专融通”，调动学生的课堂活力。
访谈过程中，严久官细致地讲解了他原创的教育“六心”理念。面对同为汉语言文学(师范)专业的在学弟学妹，他肯定当下师范生手握AI与海量线上学习资源的时代优势，但提醒大家切勿过度依赖信息化工具，要保持独立思考与批判思维，同时建议尽早做好职业发展规划。谈及即将到来的母校70周年校庆，他由衷寄语湖州师范大学坚守“明体达用”校训，持续培育更多明德笃行、学以致用的教育从业者。
回望三十余年讲台岁月，严久官认为，教育最核心的要义是“让学”，教师要搭建平等对话的“我与你”师生共同体。他还透露，2026年新学期将赴上海师范大学攻读教育博士，希望把数十年的一线教学实践经验系统梳理，转化为学术成果，为中职语文教育发展助力。
实践团队成员与严老师在校门口合照
严久官的故事，是湖州师范大学“明体达用”校训在基层教育中的生动延伸。他的教学生涯以及教学理念将为在校师范生提供真实、可借鉴的成长参照，也体现了学校长期关注校友发展、注重师范教育传统传承的办学自觉。
