青春逢盛世，奋斗正当时。为引导青年学子走出校园、扎根基层，把专业所学同乡村发展紧密结合，7月10日至16日，福建师范大学数学与统计学院靖乡振兴实践队奔赴漳州南靖，开启暑期“三下乡”社会实践。队员们深入田间村落，走访调研特色黄杨产业，开展公益支教、助学政策宣讲、助农宣传等实践行动，以青年视角观察乡土，用实际行动为乡村振兴注入数统青春动能。
深耕乡土调研，探寻黄杨产业振兴密码
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。抵达南靖后，实践队第一时间与村支书开展座谈访谈，围绕当地黄杨特色苗木产业发展现状、发展困境与未来规划展开深度交流，初步摸清本土特色产业发展基本脉络。
（图1 队员与村支书开展访谈）
为倾听基层群众真实声音，队员们深入街巷走访当地村民，发放乡村振兴主题调查问卷。大家耐心向村民讲解问卷内容，细致收集群众对于黄杨产业培育、乡村基础设施建设、文旅融合发展的意见建议，用统计专业思维整理调研数据，为后续产业发展思考积累第一手民间素材。
（图2 队员走访村民开展问卷调研）
走出屋舍，队员跟随村支书踏入田间地头，实地观摩黄杨苗木种植基地。在种植现场，队员认真学习黄杨苗木栽种、修剪、养护的实操知识，近距离了解苗木培育模式，真切体会特色农林产业背后劳动者的坚守与付出。队员将课堂学到的数据统计、数据分析思维融入调研，思考如何用好统计工具赋能特色产业提质增效。
（图3 队员田间学习黄杨苗木种植养护）
数智赋能传播，拓宽乡土产业新赛道
为打破地域限制，助力本土黄杨产业走出大山，实践队发挥新媒体传播能力，开展短视频拍摄工作。队员分工协作，拍摄乡村自然风光、黄杨苗木实景短片，通过线上平台展示南靖乡土风貌与特色产业资源。借助网络优势，扩大本地特色产业的曝光度，探索助农新模式，以青年数字力量为产业发展搭起线上桥梁。
（图4 队员短视频拍摄画面）
三尺讲台传温暖，政策宣讲入民心
调研助农之外，实践队把爱心课堂带到乡村家庭。队员面向当地小学生开设趣味数学、安全科普特色课堂。跳出课本枯燥公式，把数学小游戏、趣味谜题带进教室，激发孩子们对数理知识的好奇心；围绕防溺水、居家安全等内容开展科普讲解，守护少年儿童健康成长。课堂之上，队员耐心答疑，陪伴孩子们学习互动，在孩子们心中播下知识与理想的种子。
（图5 队员开展趣味数学课堂）
教育是乡村振兴的基石。实践队开展助学资助政策宣讲活动，面向当地学生家长细致解读国家与学校各项助学帮扶政策，把资助政策讲通俗、讲透彻，打消家庭对于教育开支的顾虑，鼓励家长重视子女教育，支持孩子继续求学深造，让助学政策落地到乡村千家万户。
（图6 队员向家长宣讲助学政策）
复盘实践历程，感悟青春使命担当
一周充实的基层实践走向尾声，实践队组织开展全面复盘总结会。队员汇总梳理产业调研、助农宣传、支教服务、政策宣讲全部实践成果，复盘各项活动开展成效，客观反思实践过程存在的不足，研讨后续改进方向。从校园走向乡野，队员褪去书卷稚气，真切读懂乡村振兴的时代命题。
队员感想
郭奕琳：本次“三下乡”社会实践活动，推动我完成了从理论认知到实地践行的认知跃迁，真正跳出了课本的抽象框架，对中国乡村的真实发展图景建立了具象化、体系化的现实感知。将所学所长切实嵌入乡村振兴的现实场景中，以量化分析赋能基层治理精细化、以内容传播激活在地产业内生动力，真正让青春本领扎根土地、服务发展，实现个人专业成长与乡村发展需求的同频共振。
赖俊好：支教课堂里孩子们望向黑板的明亮眼神、田间走访时农户脚边沾着泥土的农具，这些具象化的田野实践场景至今仍清晰印刻在我的脑海中。面向未来，我将持续以家国情怀为核心价值锚点，努力成为可堪大用、能担重任的新时代青年，实现个人青春价值与国家发展战略的同频耦合。
此次三下乡社会实践，靖乡振兴实践队以脚步丈量乡土，以专业赋能乡村。队员们把课堂所学转化为服务基层的实际行动，在调研、支教、宣讲之中厚植家国情怀。未来，数统学子也将继续心怀家国，勇担时代使命，将青春理想融入国家发展，在乡村振兴的广阔舞台上持续发光发热。
供稿人信息：
供图：郭奕琳 邓尹汶
供稿：赖俊好
