8月14日，湖南警察学院小荧星志愿团忠防分队跳出传统支教思路，开展三下乡志愿实践。团队融合警校特色警训、家国历史宣讲与创意美育实践，打造“警训砺行+历史寻根+创意实践”特色课堂。以警院青年的忠诚担当，为乡间孩童带来一堂堂浸润心灵的生动课程。
砺警强志，训练场搬进乡间校园
不同于普通支教，本次实践以警校特色警训拉开序幕。结合小学生身心特点，小荧星志愿团忠防分队的队员简化训练内容，以基础队列、站姿、口令练习为主。志愿队员化身小教官，逐一对孩子们的动作进行示范纠正。训练不追求严苛标准，重在言传身教，告诉孩子们什么是纪律，什么是坚持，什么是集体。
（图为队员进行警训队列训练。文天昊 供图）
汗水顺着孩子们的脸颊往下淌，却很少有人随意懈怠打闹。阳光下一排排小小的身影，努力模仿着队员的姿态，在举手投足之间初步感受纪律的力量。一堂警训课，不追求动作的标准完美，意在在孩童心底种下守规矩、敢担当的种子，也让我们这群警校学子，在教书育人的过程中重温平日训练场的记忆。
溯源家国，于课堂读懂山河英雄
结束户外警训，室内主题课堂正式开讲。团队备有多套主题教学课件，并不局限于固定内容，课堂上跳出单纯的灌输说教，借故事、影像和互动提问，把宏大厚重的家国话题，转化为少年能够共情、愿意倾听的内容。
（图为“家国戍边”主题课堂授课现场。文天昊 供图）
当天开设的《谁在守护我们的家？》戍边主题课上，忠防分队队员从日常的家园说起，延伸至祖国辽阔疆土。循着祖国四极的山河样貌，娓娓讲述祁发宝、拉齐尼·巴依卡等戍边英雄的真实故事。屏幕播放边防战士风雪值守的画面，全场安静下来，孩子们听得入神，也冒出许多天真质朴的疑问。在一来一回的交流之中，孩子们渐渐明白，我们安稳平静的生活，背后是无数人在默默坚守与付出。
另一堂“穿越时空的旅行”历史课，忠防分队队员则带领孩子们游走于千年历史长河。从诸子先贤的思想，到大汉的铮铮风骨，再到隋唐盛世、元明市井百态。他以小故事、古画与地图资料作为载体，不再照搬课本上生硬的文字，让遥远的历史变得生动可触。课堂上互动接连不断，孩子们争相举手，分享自己听过的历史小故事，还有不少孩子拿出本子，认真记下英雄的姓名。家国情怀，就在这样轻松的交流氛围中悄悄浸润童心。
穿越长河，与少年共阅千年过往
故事听完，创意实践课打破课件与模板的束缚。忠防分队队员给每位孩子分发画有无序缠绕线条的画纸，不设命题、不限范式，只鼓励孩子们顺着线条自由联想，落笔绘出心中世界。
（图为创意发散绘画实践课现场。文天昊 供图）
简单的曲线在笔下幻化万千：奔跃的生灵、辽阔山海、市井烟火，不少孩子还把刚刚听过的戍边故事、大好河山融进画作。队员俯身陪伴，倾听每一幅作品背后属于孩童的奇思。同样的起始线条，铺展出全然不同的精神图景。孩子们将课堂收获的家国认知，和天真烂漫的想象相融，让知识不再是被动接收，转为自我的表达。
（图为学生创意绘画作品展示。文天昊 供图）
操场整齐的口号、课堂此起彼伏的举手、绘画课热闹的讨论，构成此次三下乡最鲜活的片段。作为警校学子，团队把纪律品格教育、家国红色教育和美育实践串联成完整的教育链条，跳出传统支教的固有框架。
与孩子们相处的点滴，亦是青年队员的自我修行。站上讲台，方才真切体会传道授业的重量；看见孩子们铭记英雄、尽情创作，更明白三下乡的内核，从来不是完成课件任务，而是点亮一颗颗幼小的心灵。
少年有志，逐光而行。后续小荧星志愿团也将继续立足警校专业优势，打磨特色实践模式，走向更多乡村校园。以青年微光守护乡间孩童的憧憬，让家国理想，在乡野沃土向阳生长。
文稿：喻嘉欣、王俊宇、尹紫璐
图片：文天昊
来源:湖南警察学院小荧星志愿团忠防分队
审核:湖南警察学院小荧星志愿团忠防分队
