厚植财智，韵燃星火 ——中央财经大学“财韵延声”实践队赴延安开展暑期社会实践

2026年7月，盛夏的黄土高原上，草木葳蕤，生机盎然。中央财经大学“财韵延声”社会实践团队带着课堂上的经济学模型与金融理论，一路向西，走进革命圣地延安及子长市。这趟旅程，不只是一次地理意义上的奔赴，更是一场跨越九十年时空的对话。他们以“财智课堂——红史寻根”为主题，先后前往子长市中学、李家岔镇中学开展财经素养教育授课，并赴宝塔山、延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址、枣园革命旧址、瓦窑堡会议旧址等地参观学习，用脚步丈量红色旧址，用专业点亮乡村课堂，在革命老区书写着属于新时代中财大青年的担当答卷。

宝塔巍巍寻根脉，延安精神铸心魂

2026年7月5日，延安的天空澄澈如洗。实践团队的第一站，是那座在无数进步青年心中矗立了九十年的“灯塔”——宝塔山。

登临塔下，队员们沉默伫立。九十年前，进步青年穿越战火与封锁，从全国各地奔赴这片黄土地，源于一种可以超越物质匮乏、跨越千山万水的精神引力。团队成员在笔记中写道：“宝塔山不高，但它立在所有中国进步青年的心里。”

在延安革命纪念馆，十三年波澜壮阔的画卷徐徐展开。一件件陈旧的文物、一幅幅泛黄的照片，无声地讲述着中国共产党如何在贫瘠的黄土高原上扎根、生长。团队成员们走到一幅边区军民纺线织布的照片前停住了脚步——照片里，战士们目光专注，手中的纺车摇出了自给自足的希望。讲解员说，当年提出“自己动手，丰衣足食”时，很多人不相信在封锁之下能解决穿衣吃饭问题，但边区军民硬是用锄头和纺车打破了经济封锁。

走进杨家岭革命旧址，简陋的窑洞里，木桌木凳依旧。就是在这里，毛泽东写下了《新民主主义论》等纲领性文献。党的七大确立了毛泽东思想，“同心同德”四个大字至今高悬在礼堂上方。“思想建党、理论强党”从来不是一句政治口号，它是从一个又一个深夜的油灯下，从一篇又一篇手稿中，从无数共产党人的集体思考中生长出来的。而在枣园革命旧址，中央领导在此领导了整风运动与大生产运动，以“自己动手”的意志打破封锁、以“丰衣足食”的信念站稳脚跟。

图为团队成员参观延安革命纪念馆

子长故里忆峥嵘，边区币痕见初心

1942年，为纪念陕北红军和陕甘革命根据地创始人谢子长将军，原安定县更名为子长县。谢子长于1897年出生于这片黄土地，1925年加入中国共产党，领导清涧起义，与刘志丹等创建陕甘游击队，开辟革命根据地，被群众誉为"谢青天"。毛泽东先后三次为其题词并撰写祭文，这在中国革命史上绝无仅有。

这片英雄的土地，在中国革命史上占据着举足轻重的地位。子长是陕北第一个县级苏维埃政府所在地。1935年11月，中央红军长征胜利到达陕北，落脚于谢子长、刘志丹等开创的西北革命根据地。瓦窑堡随即成为中共中央驻地，1935年11月至1936年6月，这里被誉为“"红色首都”"，中国革命迎来了由国内抗战从战略转移到民族抗战战略转型的关键转折。

2026年7月6日，团队走进瓦窑堡会议旧址。那孔间简陋的窑洞里，两张八仙桌、几条木条凳，静静地陈列着。队员们围在桌前，仿佛能听到1935年12月那个寒冬里，中共中央政治局会议上的激烈讨论——这是一场关乎民族存亡的政治路线转折，确立抗日民族统一战线的新策略，解决了党的政治路线与军事战略方针问题。

“瓦窑堡会议在中国共产党的历史上具有重要的意义，它标志着中国共产党在政治路线上的重大转变。瓦窑堡不仅是政治转折地，也是红色金融的摇篮。”讲解员在介绍中特意提到了这一点。1935年，中华苏维埃共和国国家银行已迁至瓦窑堡，后改组为陕甘宁边区银行。边区银行币以80%的流通占比，牢牢筑牢了根据地的金融防线。在瓦窑堡，党中央还接待了宋庆龄派出的密使，赠予三枚苏区银币和一套纸币作为纪念。

在瓦窑堡，我们看到了从“枪杆子”到“钱袋子”的完整逻辑——先辈们用枪杆子保卫根据地，用钱袋子巩固政权。这种财经智慧，至今仍有深刻的启示意义。

图为讲解员为团队成员讲解毛泽东在瓦窑堡的故事

三尺台前种新梦，万重山外待春风

2026年7月6日至7日，实践队分别走进子长市中学高中部和李家岔镇中学初中部，为当地学生带来了一场场别开生面的“财经小课堂”。

李家岔镇中学的教室里，初一的孩子们睁大了好奇的眼睛。团队成员带领同学们穿越回上世纪四十年代的陕甘宁边区，讲解延安边币发展的历史，让“一手算盘一手枪杆”的奋斗历史变得触手可及。“原来当时边区的银行不只是存钱的地方，还要负责发行货币、稳定物价!”一位同学在课后兴奋地说。

在初二年级的课堂上，团队围绕贷款的话题展开教学。从一张个人资产负债表的雏形讲起，同学们第一次意识到，压岁钱、存钱罐里的硬币，甚至自己的学习能力都属于资产;而借钱消费、透支生活费，本质上都是在透支未来的自己。

针对“贷款好不好”的疑问，团队以国家助学贷款和校园贷为例，引导同学们现场“算账”：前者利率低、还款周期长，按时还款还能积累受益终身的信用记录;后者利滚利之下，短短数月便可能债台高筑。鲜明的对比让同学们直观感受到——贷款本身并无好坏，关键在于选对渠道、量力而行。

图为李家岔中学的学生积极参与课堂互动的情景

而在子长市中学高中部，课堂的深度又上了一个台阶。面对认知水平更高的高中生，团队成员围绕货币的本质、信用体系、通货膨胀等核心概念展开教学。一个巧妙的切入点引发了全场共鸣：将边区货币与国统区法币进行对比。“同样的年代，为什么边区的货币能稳住物价、赢得信任，而国统区的法币却一贬再贬?”通过一张张货币图案中的根据地故事，同学们理解了“金融主权是国家安全基石”的深刻内涵。课堂的意义，在这一刻悄然超越了知识本身——它在这些黄土塬上的少年心中，点燃了一簇关于责任、关于选择的火苗。

图为团队成员为子长中学的学生讲授财经课堂

青春接力行未止，薪火相传砺前行

从宝塔山下的红色金融史到黄土塬上的财经课堂，从瓦窑堡会议的峥嵘岁月到乡村校园的朗朗书声，“财韵延声”实践团队将专业知识与红色教育深度融合，在革命老区走出了一条“财经报国”的实践之路。“革命年代的经济战线从来都是战略全局的关键，先辈们以货币为刃、以产业为基，在枪林弹雨中守护的不仅是财富，更是民族经济独立的火种。”活动结束后，团队成员黄孝睿感慨道。作为新时代中财大青年，应当以专业所学服务国家发展，让财经素养教育在更多地方生根发芽。