七月哀牢山满目苍翠，草木清香萦绕双柏县鄂嘉镇中心小学教室。7月13日至21日，南京大学云启青禾实践团8名队员走进校园，以夏令营支教为载体，面向四、五年级学生开展乡村少儿阅读专项调研，问卷、纸笔相伴，队员们与孩童围坐畅谈书本、理想与山外广阔天地。
孩子们在填写乡村少儿阅读情况问卷
童心向书，热爱滚烫
问卷数据藏着孩子们滚烫的阅读热爱：90.3%的孩子直言喜爱课外读物。问卷末尾，不少孩子写下质朴期盼，其中一位小朋友工整写下“请问你们能给我推荐一些有趣的书吗？”，还有孩子好奇追问大学生的读书方式，在他们眼中，远道而来的青年学子，就是一本本鲜活的“远方之书”。孩子们的阅读天地充满山野气息，有人扎根学校图书馆，有人在家伏案品读，更有孩童独爱坐在溪边，伴着潺潺流水翻阅书页。
某位小朋友的阅读问卷反馈
阅趣多元，资源受限
翻开一张张问卷，能看见山里孩子丰富多元的阅读喜好：历史、科幻、童话、红色故事、成长励志读物都是心头好。但阅读资源不均的现实同样清晰可见，部分孩子一年能读完二三十本书，也有孩子全年仅能读一两本，不少孩子恳切期盼优质书单与实用阅读技巧指导。孩子们的课外读物超六成依靠家长购置，剩余大多来自班级图书角与学校图书室，优质书籍供给仍有缺口。
某位小朋友和她弟弟的书架
民族读物，供给不足
鄂嘉镇聚居彝族、回族等多个民族，民族文化底蕴深厚，可调研发现超七成孩子表示少数民族相关读物数量稀少。不少孩子喜爱本土民族传说，却缺少通俗易懂的入门书籍，也无从学习解读民族古籍故事的方法，渴望有人带领他们读懂家乡文化。为全面摸清家庭阅读环境，实践团队员走进学生家中家访，面对面倾听家长与孩子的阅读诉求。
团队成员走访入户开展家庭阅读环境调研
童言心语，真挚动人
问卷开放问答里，孩子们天真又深刻的提问直击人心：“书是谁发明的？”“怎样读书才能和哥哥姐姐一样优秀？”不少孩子吐露阅读难题，碰到生僻字词、难以体会文字背后情绪时，常常无人答疑解惑。
也有不少孩子没有提问，只一笔一划写下暖心祝福，简单一句“愿你们平平安安，心想事成”，朴素文字让队员们内心温热。
特色课堂，浸润书香
读懂孩子们对阅读的渴求后，实践团立刻落地一系列帮扶行动。课堂上开设两大特色阅读课程：经典导引课梳理古今中外经典读物，为孩子搭建阅读框架；山野诗行课引导学生观察山林风物、提笔创作诗歌，罗子轩、杨雨涵等同学写下满是山野灵气的小诗，文字间尽是哀牢山独有的风光。
团队成员胡孔亮在上经典导引课
长效相伴，书越群山
短期课堂之外，实践团谋划长期阅读帮扶行动：为学校定制专属优质书单，重点增补历史、科幻、少数民族文化类书籍；协助校方打造读书分享会、故事大王比赛等特色校园活动，让书香满溢校园。
团队更希望搭建长期结对联络通道，持续跟进孩子们的阅读困惑、成长心愿，以青年力量打通大山与外界的阅读桥梁。
山间溪水潺潺，校园读书声声声不息。南京大学云启青禾实践团以青春搭桥，让一本本好书翻越哀牢群山，陪伴乡村少年以文字眺望山海，在阅读里奔赴辽阔远方。（通讯员：黄媛嫄、李耀）
