为扎实开展2026年度千村调查，围绕乡村教育高质量发展开展调研，同步完成红色国情教育、劳动实践、徽州传统文化寻访等实践任务，7月21日至7月23日，安徽财经大学国际经济贸易学院徽乡绘梦队在万弋琳老师的带领下，前往安徽省宣城市绩溪县伏岭镇太极湖村开展为期三天的暑期社会实践活动。
7月21日，团队首站抵达太极湖村村委会与村干部座谈，了解村庄人口规模、适龄儿童及留守儿童现状、乡土研学资源等基础信息，完成入村问卷访谈。下午，在讲解员引导下漫步古村，领略村内天然S形河道构成的太极水系格局，重点欣赏古民居徽州砖雕的精美纹样，聆听雕刻背后的家风民俗故事。随后，队员走进徽雕非遗工坊，与传承人交流传统技艺传承及非遗课程进校园的落地情况。
7月22日，实践团队全天开展红色教育与劳动实践。上午，队员参观伏岭镇革命历史展览馆暨皖浙支队祝三整编纪念馆，重温本地红色革命历史。随后上门拜访村内老党员，倾听老一辈讲述村庄办学变迁和红色精神传承的故事，感受本土红色底蕴。下午，队员深入农户家中，在村民指导下认识锄头、秧耙等传统农具，学习基础农活，参与晾晒玉米、清扫庭院和谷场等日常劳作，沉浸式体验农家生活，并用镜头记录农耕日常。
7月23日，团队聚焦入户调研与校园访谈。上午，队员走访家中有学龄儿童、留守老人的家庭，围绕家庭教育负担、通勤条件、线上学习、留守儿童照料及乡土课程需求等展开交流，顺利完成10份入户问卷并实时录入小程序。下午，前往伏岭镇中心小学，与在校教师深入座谈。邵老师介绍，学校操场、功能教室、数字化设备等硬件设施基本完善，但乡村生源持续流失是难以逆转的现实难题，也是城镇化进程中的客观趋势。同时，她结合多年一线教学经验，为乡村教育长远发展提出了贴合本地实际的真切建议。
通过此次社会实践，团队对太极湖村义务教育布局、师资建设、留守儿童成长及徽州非遗文脉传承等基层实况有了大致的了解。通过村级座谈、红色研学、古村寻访、农事劳动、入户走访等多元体验，队员们真切认识到乡村教育高质量发展面临的机遇与现实困境。接下来，团队将系统梳理调研收集的一手数据与访谈内容，高质量完成专题调研报告与个人征文，结合实际问题形成思考，将基层实践转化为专业研究成果，以青年视角为乡村教育发展建言献策。
(撰稿：方琳 摄影：冯璐璐 胡缘凤)
