少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。加强青少年思想引领，传承红色基因，是新时代精神文明建设的重要一环。2026年中央一号文件及系列部署要求，进一步强调要关心关爱未成年人成长，丰富社区教育服务供给，以文化人、以美育人，夯实基层思想文化阵地。
近日，河北传媒学院新闻传播学院“红声润童心”实践团，积极响应号召，深入石家庄市藁城区站南街社区，开展暑期“三下乡”社会实践活动。团队依托社区“假期作业吧”服务平台，精准对接青少年暑期成长需求，以传媒专业特色赋能社区教育，用声音传递红色力量，在基层一线书写青春答卷，绘就了一幅青春与童真双向奔赴的动人画卷。
一、整合传媒特色资源，打造红色教育“新课堂”
社区基础教育是语言能力培养与思想品德启蒙的关键阶段，6至12岁青少年正处于接受红色文化熏陶、锤炼语言表达能力的黄金时期。实践团充分发挥广告学、播音与主持艺术、广播电视学、编辑出版学、网络与新媒体五大专业优势，将红色文化教育、普通话推广与传媒知识启蒙有机融合，专为低龄儿童设计开发了集知识性、趣味性、参与性于一体的系列课程。
团队创新构建“沉浸式趣引+轻量化知授+互动式实操”三段式教学模式。课堂上，实践团成员带领孩子们开展绕口令比赛、传话游戏，并模拟电视节目录制环节，迅速点燃了孩子们的学习热情，让他们在欢声笑语中开启声音表达的探索之旅。在后续的声音表达训练与红色故事宣讲中，志愿者们循循善诱，鼓励孩子们从最初的拘谨害羞，逐步转变为踊跃举手、自信大方的表达。此次课堂实践，不仅是一次语言表达的启蒙训练，更是一次红色文化的播种行动，在寓教于乐中，将红色养分悄然浸润童心。
二、创演并举深化体验，搭建实景讲述“新平台”
为深化学习效果，实践团在室内延伸教学中精心设置了创意手绘与红色诵读两大模块。孩子们以手中的彩笔，认真描摹心中红色人物与革命场景，并手持作品登台，用自己的语言讲述背后感人的故事。在一画一述之间，抽象的红色历史变得具体可感，孩子们的红色记忆得到了深度深化。
同时，实践团采用“主讲示范+分组指导”的方式，开设诵读课堂，系统传授普通话发音技巧与朗读仪态规范。孩子们在经典诵读中夯实语言基础，提升文化修养。为进一步增强红色讲述的感染力，团队还将课堂延伸至社区户外草坪，组织孩子们分组开展红色故事角色扮演与实景口述练习。志愿者们现场点拨语速、神态与肢体语言，让红色故事的表达更具画面感和生命力。从室内创作到户外演绎，这种沉浸式、体验式的教学模式，有效实现了儿童语言表达能力与思想认知水平的同步提升。
三、成果展示固化成效，构建社区育人“新常态”
系列课程收官之际，一场庄重而温馨的红色故事分享会成为检验实践成果的舞台。孩子们独立登台，运用在课堂上学到的普通话技能，自信流畅地讲述革命先辈的英雄事迹。这一刻，他们从红色故事的聆听者成功转变为主动传播者。实践团成员针对每位小朋友的表现进行了细致点评，并提出针对性提升建议。为激励成长、定格足迹，团队为表现优异的学员颁发了荣誉证书，以仪式感强化获得感，集中呈现了公益课堂的丰硕育人成果。
站南街社区工作人员对此次活动给予高度评价，认为活动精准匹配了社区未成年人的暑期成长需求与思想教育需求，有效充实了社区服务内容。高校学子的专业与热忱，为社区教育注入了新的活力，希望未来能持续开展此类寓教于乐的志愿活动，让红色基因与语言文化在社区深深扎根、浸润童心。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。此次“三下乡”社会实践活动，是河北传媒学院学子将专业所学服务于基层社会治理、投身于青少年思想引领的生动实践。青年学子们走出校园，扎根社区，在服务群众、奉献社会的过程中增长了才干、锤炼了本领。未来，实践团将继续秉持初心，发挥传媒专业优势，以青春之智赋能社区教育，以实干之力播撒红色种子，为培养担当民族复兴大任的时代新人、为全面建设社会主义现代化国家贡献源源不断的青春力量。(通讯员：聂昕萍 张子浩 张新雨)
