12月30日，涟源市双江小学围绕“统整·探究·赋能—大单元理念下的小学数学实践课”主题，成功举办专题教研活动。活动旨在深入探索核心素养落地的课堂路径，推动《大单元视域下小学数学实践课的实施策略》课题成果转化与广泛应用。全校数学教师及课题组成员全程参与，共研共思。
活动伊始，康校长作开幕致辞。她指出，在深化课程改革背景下，推进大单元教学与实践课融合，是突破传统课时局限、实现知识联结与素养提升的战略之举，勉励全体教师主动求变，在实践中探索真知。
课例观摩环节，吴秀书老师执教二年级《班级小超市》，巧妙创设生活化情境，将数学知识自然嵌入真实任务，呈现了一节大单元整体设计下的实践课雏形。随后，特邀专家吴健主任进行精准评课，从结构设计与素养达成角度剖析亮点，提出优化建议，令观摩教师深受启发。
作为活动的重心，吴健主任随后作题为《结构化：小学数学单元整体教学设计与实施》的专题讲座。她结合多年研究与实践经验，系统解读了单元整体教学的结构化逻辑、设计框架与实施策略，通过丰富案例，为教师提供了从理念到操作的系统指引。
在交流总结阶段，教师们积极提问，就教学实际中的困惑与专家展开对话，现场研讨气氛热烈，思维碰撞不断。
本次活动以“理念引领、课例示范、专家赋能”为主线，层层推进，切实提升了教师对大单元与实践课的理解与设计能力。学校表示，将持续强化教研机制建设，搭建成长平台，以教师专业发展助推教学质量整体跃升，扎实走好教学改革每一步。
供稿 | 吴雄涛 梅丹 肖雄明
