12月25日至26日，涟源市双江小学围绕省级重点教改项目《小学绘本精读与创意写作融合的策略研究》，开展“绘本精读与创意写作融合”专题教学研讨，积极探索绘本精读与创意表达、单元习作训练深度结合的教学新路径。
课堂展示环节，康佳红等六位教师分学段执教，以绘本精读为主线，紧扣各年级单元习作训练要求，通过图文共读、情节预测、角色对话等方式，引导学生深入感知情感、发现文本细节。教学中适时融入AI工具，辅助生成贴合单元习作的写作情境、拓展主题素材，并提供个性化表达建议。学生在教师引导下从阅读自然过渡到写作，逐步完成从观察到表达、从仿写到创写的完整过程，既吃透绘本精髓，又落实单元习作训练目标，实现了绘本精读、创意写作与单元习作的有效融合。
评课研讨环节，教师们聚焦各学段特点与单元习作教学重难点，共同探讨绘本精读与写作融合的教学策略。大家一致认为，绘本是情感熏陶与语言训练的重要载体，能为创意写作和单元习作训练提供内容依托与结构支撑;AI技术则作为辅助工具，助力课堂互动更灵活、反馈更及时，让教学更贴合学生学习实际和习作训练需求。
此次活动紧扣绘本精读与创意写作为核心，兼顾单元习作训练落实与技术手段恰当运用，成效显著。下一步，该校将持续深化绘本精读、创意写作与单元习作训练的融合教学实践，以技术赋能教学，让每一个孩子在文字中扎根，在表达中绽放。
供稿 | 朱鸣煜 刘六林
