为深入贯彻落实习近平总书记关于乡村振兴和教育强国建设的重要论述，积极响应2026年全国大学生暑期“三下乡”社会实践号召，安徽财经大学统计与应用数学学院“三心合一”实践团队于7月9日至10日赴安徽省蚌埠市龙子湖区李楼乡红塔村，围绕“乡村教育高质量发展”主题开展暑期“千村调查”社会实践活动。
本次实践以“数据赋能乡村教育振兴”为核心理念，充分发挥专业优势，通过“入村座谈、入户访谈、入校调研”三位一体的方式，系统收集红塔村及周边区域乡村教育的一手资料。团队成员先后走访红塔村村委会，全面了解全村教育基本情况;走进10户村民家庭，深入了解家庭教育投入与期望;实地调研蚌埠市红塔庵小学，采集教学设施与师资数据，并与村干部、学校教师深入交流教育困境与发展需求。初步梳理发现，当地小规模学校在硬件更新、师资补充及生源稳定方面仍存明显短板，教育支出负担普遍较重，而村民对子女教育期望普遍较高，折射出乡村家庭对优质教育资源的强烈渴求与现实供给之间的突出矛盾。
本次实践将统计学专业知识与乡村教育现实深度融合，既为红塔村教育高质量发展提供了数据支撑与决策参考，也引导青年学生在田野调查中厚植家国情怀、锤炼专业本领，以实际行动诠释了“把论文写在祖国大地上”的使命担当，为助力乡村教育振兴、服务中国式现代化贡献了青春智慧与力量。
(撰稿：查彦希;摄影：统数学院;一审：邓娟;二审：张楠;三审：李亚州)
