2026年8月，成都大学斯特灵学院“数读西迁路，融媒传薪火”社会实践团队分批前往成都、宜宾、乐山等地，开展成都大学思政课暨“三下乡”社会实践活动。团队通过实地参观、现场采访、展陈观察、影像记录和资料查阅，追寻高校西迁、文化内迁和科研报国的历史足迹，感悟老一辈知识分子的家国情怀与责任担当。
实践前期，团队从校史资源入手，了解成都大学药学院及四川抗菌素工业研究所的发展历程。1965年，上海医药工业研究院抗菌素研究室响应国家“三线建设”需要整体西迁成都，科研工作者扎根西南，长期从事抗感染药物研发。四川抗菌素工业研究所后来整合进入成都大学，为学校药学学科发展提供了重要支撑。这段发生在身边的历史，让队员们对科研报国有了具体认识。
在成都调研期间，团队成员分批走进双流齿馆、小馆、成都博物馆以及四川大学华西相关历史地点，从校园记忆、城市文化和公共传播等角度理解西迁精神。华西坝一带承载着近现代中国高等教育和医学教育发展的重要记忆。抗战时期，多所高校和学术机构迁往西南，在艰苦环境中坚持教学、科研和社会服务。置身相关历史空间，历史建筑、老照片和人物故事使“教育报国”不再只是书本中的概念。
“真正来到这些地方后，我才更能体会当时师生坚持办学和科研的不易。”一名队员在参观后表示。双流齿馆、小馆中的人物故事、历史照片和实物细节，也让队员们关注到展陈方式对历史传播的影响。成都博物馆则拓展了团队观察城市历史的视角，使大家认识到高校西迁与民族抗战、城市发展和文化保存紧密相连。
【配图：团队成员在成都参观学习 喻剑鸣/摄】
宜宾调研以李庄古镇相关西迁遗址为重点。抗战时期，李庄接纳国立同济大学及一批文化科研机构内迁，成为重要的抗战文化中心。“同大迁川，李庄欢迎，一切需要，地方供给”的十六字电文，记录了李庄在民族危亡之际对教育事业和文化传承的支持。
团队沿古镇街巷走访同济大学办学相关旧址，并了解中国营造学社、中央博物院筹备处及中央研究院相关机构在李庄的历史。通过照片、建筑和人物故事，队员们了解到，在教学设施有限、生活条件艰苦的情况下，高校师生和文化工作者仍坚持办学、研究和文物保护。当地居民腾出庙宇、祠堂和民居，为内迁师生提供教学、办公和生活场所，共同守护教育、学术和中华文脉。
走访中，团队围绕李庄抗战文化的社会认知和西迁故事的青年传播等问题，与现场工作人员及参观者进行采访交流。部分受访者提到，不少游客最初关注古镇建筑和地方风貌，参观相关旧址后，才逐渐认识到李庄在高校内迁、文化保存和学术延续中的重要地位。对于如何让更多青年了解这段历史，受访者认为，可以通过人物故事、路线地图、旧址今昔对照和影像讲解，使复杂的历史脉络更加清晰。
采访让队员们认识到，青年并非缺乏了解严肃历史的兴趣，关键在于能否以更有故事性和参与感的方式，将宏大的历史转化为可感知的人物经历。“在李庄，我们看到的不只是几处历史建筑，更是一座古镇在民族危亡时作出的选择。”团队成员表示。李庄的西迁故事不只属于某一所高校，而是一段由地方居民、高校师生和文化机构共同书写的民族记忆。
【配图：团队成员参观李庄相关旧址 冯昭瑞/摄】
【配图：李庄旧址相关内容 罗漩/摄】
团队成员还分批前往乐山，寻访武汉大学西迁相关遗址。抗战时期，武汉大学西迁乐山坚持办学，在战火中延续教学与学术传统，留下“弦歌不辍”的西迁记忆。面对陌生环境和有限条件，师生始终没有停止教学与研究，以实际行动守护教育理想。
参观过程中，队员们认识到，遗址的价值不仅在于保存，还在于讲述。人物故事、办学场景、旧址照片和迁徙路线，能够帮助青年看见历史中的真实困难与坚定选择，更深入地理解“弦歌不辍”背后的教育使命。
【配图：团队成员在乐山开展调研 王欣言/摄】
从成都的科研报国与城市记忆，到宜宾李庄的文化抗战与地方担当，再到乐山的战时办学与教育坚守，此次实践将课堂学习与历史现场连接起来。团队成员认识到，西迁精神不是静止在展柜和旧址中的历史概念，而是能够激励青年成长的精神资源。下一步，团队将继续整理实地资料和影像素材，以青年视角讲好西迁故事，引导更多青年从历史中感悟家国情怀、奋斗精神和报国初心。
(通讯员：李梓瑜)
