--零界卓创团队以科创项目打通职教育人与产业落地双向通道
职业教育是培育产业工匠、支撑实体经济的根基，国家持续推进产教融合、科教融汇改革，出台《“人工智能+制造”专项行动实施意见》等系列政策，推动“机械化换人、自动化减人、智能化无人”技术走进实训课堂，破解传统职教“理论与实操脱节、实训设备滞后产业、人才适配度不足”三大痛点。茂名职业技术学院零界卓创团队依托智控巡检—化工空地一体化检测技术项目，扎根化工、机电交叉专业育人一线，以科创成果反哺教学，打造“项目研发—校内实训—企业实战—师资共建”一体化职教赋能新模式，为区域化工类职业人才培养注入数字化新动能。
一、补齐实训短板，搭建真实产业级教学实训平台
传统化工专业实训长期存在安全与设备双重桎梏：化工高危场景无法让学生实地演练，人工巡检、老旧模拟装置与当下智慧化工生产标准脱节，学生在校所学难以匹配企业真实岗位需求。针对行业育人痛点，团队自主研发“鸾鸟100”系留防爆无人机、履带式智能巡检小车与配套空地协同调度系统，在校内建成标准化化工智能巡检实训中心，把企业一线完整作业设备搬进校园实训车间。
整套实训设备完全对标炼化、氯碱、煤化工园区真实作业标准，集成8通道气体检测、红外热成像、AI仪表识别、空地协同算法等工业级功能，同时配备数字孪生仿真平台。教学中实现“虚实双轨实训”：学生先在数字孪生系统模拟各类泄漏、高温异常应急工况，零风险反复演练巡检调度逻辑;再实操实体无人机与巡检小车，完成高空管廊巡查、地面管线精细检测、多源数据融合分析全流程实操训练。
实训设备完全覆盖化工安全、工业机器人、物联网、AI视觉识别等核心课程教学需求，解决以往实训只能看模型、不能真机实操的难题。整套设备通过第三方CNAS权威检测，防爆等级达ExdIICT4Gb，适配化工Zone1高危区域，学生在校即可掌握企业上岗同款设备操作技能，大幅缩短企业岗前培训周期。目前实训基地面向化学工程、机电信息两大专业开放，年均承接超300人次实训教学，成为校内特色产教融合标杆载体。
二、重构课程体系，以科创项目驱动课堂教学革新
零界卓创团队依托项目完整研发链条，推动专业课程深度改革，打破课本理论单一授课模式，落地项目式沉浸式教学。团队联合丁计超、刘有毅两位硕士指导教师，结合项目研发全流程开发配套校本实训课程，涵盖系留无人机硬件装配、智能小车底盘调试、多传感器数据融合、空地协同任务规划、化工风险AI预警五大核心实训模块。
课程素材全部来源于项目真实研发数据、企业试点案例：以佛山睿盛、昆明东山水泥两大落地企业的巡检工单、泄漏处置记录作为课堂实训题库，把气体泄漏50秒极速响应、事故遏制率80%等真实成效转化为课堂教学案例。同时，团队将5项软件著作、6项专利技术拆解为阶梯式实训任务，低年级学生完成设备组装、基础巡检操作;高年级学生深耕协同算法优化、工业平台二次开发，分层匹配不同学段人才培养目标。
课堂教学融入真实科创逻辑，学生不再是被动听讲，而是化身“项目研发员”，分组完成巡检路线规划、故障模拟排查、数据研判预警等完整项目任务。世界职业院校技能大赛获奖学长学姐牵头组建实训导师团，以老带新开展实操辅导，将竞赛经验、项目研发思路融入日常教学，实现“以赛促教、以研促学”，近两年多名学生在省级现代化工HSE、人工智能竞赛斩获一等奖，技能竞赛成果与课堂教学形成双向赋能。
三、校企双向共育，打通人才输送闭环
深化产教融合核心在于校企资源互通、人才共育。项目依托与南京祈顺、东莞中孵智航、佛山睿盛等企业深度合作资源，搭建“院校研发+企业落地”双向育人桥梁，构建“校内实训—企业试点实习—定向就业”完整人才通道。
一方面，企业技术专家常态化入校授课。团队邀请湛江市无人机产业协会会长、化工注册安全师、石化企业资深工程师等行业专家组建校外导师团，定期开设智慧化工巡检、防爆设备规范、工业物联网实操专题讲座，把产业最新技术标准、岗位能力要求带进课堂;另一方面，校内实训设备同步开放给合作企业员工开展技能复训，实现院校实训资源社会共享。
同时，项目落地企业设立专属实习岗位，在校完成全套设备实训的学生可直接进入厂区参与真实巡检运维工作。企业实践同步反哺教学：实习学生带回厂区真实工况难题，师生联合优化设备算法、调整传感器适配方案，形成“教学—实践—迭代优化”良性循环。目前已有多名项目成员入职中国石化茂名、广州分公司，凭借空地巡检、化工安全监测专项技能快速胜任岗位，印证项目育人模式贴合产业用人需求。此外，团队推出设备租赁、技术授权业务同步开放学生实践岗位，为创业型技能人才提供成长土壤，拓宽职教毕业生发展路径。
四、壮大双师队伍，打造校企复合型师资梯队
职业教育高质量发展离不开高水平“双师型”教师队伍。本项目搭建校企协同师资培养平台，从校内教师、行业专家、优秀学生骨干三条路径完善师资力量。校内丁计超、刘有毅两位硕士导师深耕化工装备、机器人算法教研，依托项目开展横向课题研究，将科创成果转化教学资源，多次斩获教师教学能力大赛奖项;校外行业专家团队定期入校参与教研研讨，指导教师掌握智能巡检、防爆设备前沿实操技术，补齐教师产业实践短板。
初代、二代项目核心成员形成传承梯队，往届参赛、企业就业学长返校担任实训助教，分享项目研发、企业一线实操经验，补充实操教学力量。依托项目专利、软著、企业联合研发课题，教师团队持续开展横向科研，实现“教学有项目、科研有载体”，有效解决职业院校教师科研落地难、产业经验不足的痛点，持续提升专业整体教研创新实力。
五、科创育人结硕果，拓宽职教发展边界
自2024年初代团队立项，项目历经两代学生深耕，在科创育人道路上收获多重成果：累计产出1项发明专利、4项实用新型专利、1项外观专利、5项软件著作权，发表化工巡检专业学术论文，取得CAAC无人机驾驶执照、企业正式采购订单，完成两大化工企业实地试点验证，环保处罚、安全事故发生率降低80%，技术成效获得企业书面认可。
作为中国国际大学生创新大赛职教创意组参赛项目，团队全程以职业院校学生为核心研发力量，充分证明职教学生具备完整的科创研发、产业落地能力，打破“职校生重实操、弱创新”固有认知。项目不局限于化工领域教学，同步拓展电力、矿山、应急救援实训应用场景，为多专业共享实训载体，同时计划面向全省化工类职业院校输出标准化实训解决方案，复制产教融合育人模式。
立足茂名职业技术学院，零界卓“智控巡检”项目以科创为纽带，紧扣职业教育“育人为本、产业为要”核心使命，把产业前沿智能装备引进课堂，用真实项目锤炼工匠本领，打通教育链、人才链、产业链、创新链。未来团队将持续迭代空地一体化巡检技术，深化校企、校校协同育人合作，以科创力量赋能职业教育提质培优，培育更多适配智慧化工、智能制造产业的高素质技术技能人才，为区域实体经济高质量发展输送源源不断的职教新力量。
