秋韵绵长，教研情浓。在十月丰盈的美好时节，苏辙小学共同体2025年秋季课堂教学研讨活动于富牛小学如约启幕。来自共同体的教育同仁齐聚一堂，在“双减”与新课标双背景下，共探核心素养落地路径，共话教育教学提质之道。
课堂是教研的源头活水。活动伊始，富牛小学李丹老师带来家常课展示。作为习课堂的忠实践行者，她的课堂以“口令系统”聚神，以“闹钟管理”提效，以“表扬系统”暖心。40分钟里，学生全员参与、全情投入，既生动诠释了“家常课关注人人”的教育理念，更让习课堂的活力扑面而来，为在场教师呈现了高效课堂的鲜活范本。课后，李丹老师以“家常课：促进学习方式的转变改革”为主题，与老师们展开交流，将实践经验与教育思考倾囊相授，引发全体与会老师的共鸣。
理论引领方能行稳致远。两场专题讲座紧随其后，为研讨注入深厚理论养分。苏辙小学杨燕群老师以《语文教学如何减负增效》为题，她结合教学实例，从课堂到课外，解锁“双减”背景下语文教学提质的密码，既有理论高度，更具实践指导价值;李玉萍老师的分享则聚焦教学创新，以细腻的教育观察、独到的教学见解，为在场教师打开了教学新思路，让大家看到了英语日常教学中蕴藏的无限可能。
活动尾声，周程勋校长进行点评。他首先谈到自己和听课老师的感受：李丹老师上课激情饱满、热情洋溢，他认为这种教学热情是点燃学生学习兴趣的关键。进而他指出，李丹老师的课充分展现了习课堂“简约而不简单” 的精髓。环节设计看似简洁，但背后却有很复杂的理论和实操系统做支撑。他还称赞两位老师的讲座“紧扣课堂、实用有效”。最后，周校长寄语全体教师：“教学教研要达到‘看山不是山’的境界，要深入钻研教材，要透过文本或习题，看到背后的知识点或能力点，让每一堂课都充满温度与深度。”
富牛小学党支部书记、校长邓建忠同志对本次活动进行总结。他梳理了本次研讨给学校带来的核心收获，也对学校未来的教学发展提出了期许，鼓励大家将研讨所得转化为教学实践，深耕育人沃土。
教育是一场温暖的遇见，教研是一段并肩的修行。此次研讨活动，不仅是一次教育智慧的碰撞，更是一场教育初心的传承。与会老师表示，将带着这份收获与思考，回归课堂、扎根教学，以更坚定的步伐、更饱满的热情，共赴教育新征程。(富牛小学供稿)
