为统筹推进江南镇2025-2026学年小学阶段教育教学工作，锚定“提质增效”核心目标，切实破解教学痛点、明确发展方向，江南中心小学校于10月24日下午，在学校大会议室召开2025年秋期教学质量分析会。江南镇小学全体教师参会，会议由办公室主任樊敬娜主持，议程清晰、研讨深入、成效扎实。
聚焦数据找方向，精准施策明方法
会议第一项议程，由江南中心小学校分管教学副校长黄益波作《2025年春期教学质量分析与新学年教学改进》专题发言。发言聚焦2025年春期全镇各年级、各学科教学成绩核心数据，通过“横向对比区内各校同年级成绩、纵向分析本校近两年成绩走势”的方式，客观梳理出教学工作中的优势和不足。
结合2025-2026学年教育教学总体目标，黄益波副校长从三大维度提出具体改进建议：一是深化课程实施，确保国家课程按标落地;二是推进课堂改革，倡导“以生为中心”的互动式、探究式教学，减少“满堂灌”;三是优化备课模式，要求同年级同学科教师整合资源，结合班级学情分层备课，为新学年教学质量提升提供了可落地的实施路径。
锚定差距定目标，凝心聚力促提升
随后，江南中心小学校党支部书记、校长黄兴连发表总结讲话，从“复盘全局、找准差距、明确目标”三个层面，为全镇小学教育教学工作把舵定向。黄兴连校长先整体复盘上一学年学校教育教学总成绩，通过与区域内同类优质学校的对标分析，清晰指出了学校在总体成绩、学科均衡发展上的差距。
基于差距分析，黄兴连校长明确了本学年两大核心目标：一是强化升学衔接，建立“优秀生源跟踪培养机制”，为区域内优质中学输送更多基础扎实、综合素养强的优秀毕业生;二是补齐学科短板，在巩固语文、数学等优势学科领先地位的基础上，以课程改革为抓手，针对英语、科学等薄弱学科，制定专项提升方案，推动各学科均衡发展。同时，她对全体教师提出殷切期望，鼓励大家坚守教育初心、深耕教学一线，主动探索高效教学方法，积极参与教研培训提升专业素养，凝聚起推动教学质量提升的强大合力。
此次教学质量分析会，既是对过往教学工作的全面复盘，更是新学期教学提质的“动员令”与“施工图”。参会期间，全体教师专注聆听、认真记录核心要点与改进要求;会后交流中，教师们纷纷表示，将以此次会议为新起点，结合所教学科与班级实际，细化落实教学改进策略，以更饱满的热情、更务实的作风投身教育教学工作，为江南镇小学教育事业高质量发展贡献坚实力量。(董官明)
