为深入贯彻落实省委、省政府和教育部关于实施“人工智能+”行动的部署要求，推动人工智能教育向基础教育阶段延伸，2026年9月18日，云南交通职业技术大学交通信息工程学院数智启教实践团队赴红河州弥勒市西三镇中心小学，开展“人工智能+”专题调研及AI科普活动，通过访谈与问卷调查相结合的方式，全面了解当地中小学生人工智能教育实施现状及小学生AI认知与学习意愿，把前沿科创知识送到乡村校园。
调研过程中，实践团队成员分对象、分层次开展访谈。面向学校管理者，团队围绕学校信息化建设规划、经费保障、师资配置及制度障碍等方面进行深入交流;面向一线教师，重点了解其对人工智能的认知程度、教学实践应用情况及培训需求;面向学生家长，则侧重了解其对人工智能的认知状况与参与家校合作的意愿。通过多维度访谈，团队较为全面地掌握了学校在推进人工智能教育过程中面临的现实问题与迫切需求。
为准确掌握小学生对人工智能的认知基础与学习意愿，实践团队面向该校学生发放调查问卷，围绕学生对AI的了解程度、接触AI的途径、感兴趣的应用场景、学习AI的意愿以及期望的学习方式等内容开展系统调查。问卷由团队成员现场指导学生填写，确保信息真实有效。调查结果显示，多数学生对人工智能充满好奇、学习意愿较强，但在接触渠道、基础知识掌握等方面仍存在明显不足。这一调查结果为团队后续精准设计科普课程、提升乡村AI科普的针对性和实效性提供了重要依据。
在调研的同时，实践团队为该校小学生带来了一场别开生面的AI科普活动。机器狗舞狮表演灵动传神，人形机器人动作协调流畅，智能小车沿预定轨迹精准行驶，无人机编队变换队形、整齐划一，引得现场学生阵阵欢呼。表演结束后，在实践团队成员的耐心指导下，同学们依次上手操作自己感兴趣的设备，亲身体验无人科技的魅力。这些新鲜有趣的科创实践，有效激发了孩子们探索科学、热爱科创、勇于实践的学习热情。
此次科普活动是交通信息工程学院立德树人专项系列活动的组成部分。实践团队通过把科创知识送到乡村校园，活动进一步拓宽了当地学生的科学眼界，创新了乡村小学德育科普的活动形式，为乡村基础教育注入了新的活力。
后续，数智启教团队将继续发挥专业优势，持续开展科普服务，以志愿微光点亮乡村课堂，用青春力量助力乡村基础教育提质增效，点亮乡村少年的科创梦想。（图文供稿：数智启教团队）
