近日，湖南省首届基础教改项目“基于主题探究的小学英语单元复习课实践研究”成员与涟源市教育学会小学外语专业委员会全体会员齐聚涟源市渡头塘镇中心学校，围绕“如何基于主题探究做复习课设计”展开深度研讨。涟源市教育学会会长梁薇到活动现场指导，渡头塘镇中心学校校长李戈锐致欢迎辞。
上午，来自涟源市湖泉镇中心学校的李巧巧老师率先呈现了一堂精彩纷呈的复习示范课。李老师紧扣生活实际，巧妙创设教学情境，以主题为核心，精心设计了丰富多样、层次分明的学习活动。课堂中，她大胆创新，将英语教学与美术学科巧妙融合，不仅充分展现了扎实的专业教学素养，更让传统复习课焕发出独特魅力。
随后，涟源市小学英语骨干教师谭彩虹老师分享了一堂精心打磨的复习课案例。该课例将主题探究理念深度融入复习课设计，目标明确、环节紧凑，以练促用、趣味横生，为参会教师提供了极具参考价值的复习课范例。课后，老师们积极踊跃地参与评课议课环节，现场研讨氛围热烈，思想的碰撞激发出智慧的火花。
下午的活动同样干货满满。涟源市教师进修学校英语教研员邱英姿带来《思维导图在小学英语教学中的应用》专题讲座，她从理论到实践，对思维导图的重要性进行了深度解读。她强调，在复习课总结阶段，合理运用思维导图能够有效帮助学生梳理知识脉络、提升思维能力、强化记忆效果，进而促进阅读理解能力的提升。
活动最后，湖南省基础教改项目主持人肖三军开展《基于主题探究设计英语复习课》讲座。他明确指出，小学英语复习课应摒弃“读一读、讲一讲、练一练”的传统模式，秉持整体性、系统性理念确定内容主题，以情景化话题推进课堂复习，引导学生在真实的语言运用场景中突破学习难点。他还总结提炼出基于主题探究的复习课要点：一是深入研读教材，精准确定主题情境;二是巧妙设计问题链，合理设置层级活动;三是积极创编文本，适度拓展复习内容。
“英”爱同行共成长，“研”途一路伴花开。本次小学英语单元复习课研讨活动在热烈的交流氛围中圆满落幕。参与教师纷纷表示，通过观摩示范课、互动研讨以及聆听专家讲座，不仅收获了思维导图整合知识、AI 软件赋能复习课等实用教学技巧，更深刻领会了复习课“趣味为引、系统为纲、应用为本”的设计理念。
供稿 | 李良彬 邱盛德
