太湖碧波万顷，渔村岁月留痕。自2020年太湖十年禁渔政策实施以来，昔日舟楫往来的湖面归于平静，岸边的渔村却正悄然书写着新的故事。7月20日，绍兴大学“9号公路·博物新塘”实践团走进湖州市长兴县新塘村，围绕渔村文化传承与生态经济转型背景下的研学游线设计开展实地调研。
新塘村毗邻太湖，区域面积3.5平方公里，2002年由原新塘、居仁两行政村合并组建，名称源于唐代修筑的新塘堤。作为以太湖沿岸最大渔市闻名的渔村，全村曾有2000余人从事渔业相关工作。退捕禁捕以来，鱼晒场改造成了蔬菜大棚基地，不少渔民加入太湖蓝藻打捞队，从捕鱼到护水。如今的新塘村，已是绿色农业与乡村旅游的热土。当前，总投资约5000万元的太湖“七彩渔村”项目正有序推进，新塘老街改造方案也在深化设计。
实践团当日在新塘村居委会听取村党支部魏书记介绍村庄概况与产业转型现状，随后在其带领下，沿“水产交易市场→新塘村→码头→九号公路”路线进行实地踏勘，系统了解各点位现状与提升需求。
村庄现状：转型中的机遇与挑战并存
水产交易市场曾是太湖沿岸最繁忙的渔市，如今虽不复当年盛况，但仍是渔村产业转型的活态见证。然而，市场入口导视牌辨识度不足，与渔村整体风貌不够协调，亟待重新设计。
农家乐作为研学午餐的重要承载点，虽紧邻九号公路，但因视线遮挡，过往人群无法看到其核心外立面装饰，削弱了其应有的引流作用。村内部分租赁土地利用效率低，存在荒废现象;村内小路坑洼较多，路况简陋，制约着小吃街与步行街的建设。
迷你九号公路沿线树木、草坪等景观效果未达预期，难以有效吸引游客;调研路线沿途可利用资源丰富，但游学项目设计需有重点地筛选与组合。
初步计划：以渔文化为主线，打造博物研学路径
实地调研结束后，团队召开内部研讨会议，初步确定研学主题方向及设计思路。团队确定以“渔文化”为主线，以太湖退捕禁捕为现实切入点，设计面向中小学的系列研学课程，引导学生理解渔业从“食用经济”向“生态经济”转型的深层逻辑，感悟“绿水青山就是金山银山”的生动实践。
研学路线初步规划：拟设计半日研学游线，串联水产交易市场(起点)→小吃街→迷你九号公路→天王殿→百叶龙大桥(终点)，融入任务通关机制。起点水产交易市场设置打卡墙与导视牌，开展室内研学活动;中途小吃街设置NPC提供线索、完成任务获取印章;天王殿结合渔业祈福历史文化串联传说故事;终点百叶龙大桥眺望太湖最佳位置，结合“百叶龙”国家级非遗IP与传说设计拍照留念环节。
分龄活动设计：小学版以“百叶龙”等非遗传说导入，学生在水产市场按图索骥寻找鱼虾蟹，在村内与“鱼”主题NPC互动完成闯关任务，配套项目式学习手册围绕鱼的外形、经济价值、人类利用历史等维度设计，并在农家乐体验从原料到菜品的全过程。中学版同样采用任务制，点位相同但知识深度提升，整合道法、历史、生物、地理等学科，围绕太湖禁渔政策背景，探讨渔业经济与生态保护的转型路径。
配套设施与文创方向：设计新塘村独特IP形象——塘宝，兼顾指引与美育功能;研发互动道具、拼图、生态模拟实验装置等研学教具;围绕“百叶龙”与“鱼”双IP开发文创产品，包括研学手册、任务卡、印章、手提袋等。
从水产市场的产业记忆到百叶龙大桥的太湖风光，从百年渔村的厚重历史到生态经济的转型实践，每一处点位都在诉说着新塘村从传统渔业向绿色发展迈进的探索故事。实践团将以此次调研为基础，持续深化研学课程设计与空间改造方案，把新塘村的渔文化故事讲给更多人听，以青年力量助力乡村振兴，书写生态文明的生动实践。（熊玉佳，蒋璐，李慧宁，张筱镭，叶芷衫，付啟思，卢诗颖，郜永恒）
