2026年7月18日至24日，重庆大学“科技赋能·文脉新生——峨眉文保宣讲”实践团赴四川省峨眉山市，开展为期一周的“大思政课”暑期社会实践活动。团队由重庆大学土木工程学院本硕学生组成，以“走进来”实地研学、“走出去”科普传播双线并行，将土木专业科研成果转化为文物保护调研与青少年公益科普实践，在双向互动中践行青年学子传承文脉的时代担当。
走进历史深处，于文物遗存中读懂中国
实践团首站走进峨眉山古建筑群，系统考察其营造技艺、历史沿革与保护现状，并与当地工作人员深入交流，切身感受文物保护工作的现实难点与迫切需求。实地调研是团队“向内研学”的核心环节，队员们置身历史遗存现场，真切体会前沿科技在文物保护领域的应用价值。
“文物是凝固的历史，更是民族精神的载体。”队员杨文韬在调研笔记中写道。扎根田野、深入现场，让青年学子在真实的历史场景中读懂中国、厚植情怀，正是“大思政课”跟现实结合起来的生动体现。
走进社区课堂，于科普宣讲中播撒文化种子
7月20日起，实践团先后在峨眉山市马路桥社区、滨河路社区、红华苑社区等地，连续开展多场面向青少年的公益科普宣讲。课程涵盖“文物修复的秘密”“神奇的制冷世界”“装配式建筑”“桥梁的力与美”等主题，将土木专业知识转化为通俗易懂、趣味十足的互动课程。社区宣讲是团队“向外科普”的关键实践，队员们立足青少年课堂阵地，将专业所学与调研所感融合转化为面向大众的科普内容。
在滨河路社区的“文物修复模拟”课堂上，孩子们尝试用专业工具拼接“文物”碎片，亲身体验修复师“修旧如旧”的严谨匠心。课程设计依托重庆大学刘汉龙院士团队微生物矿化技术赋能文物修复的研究成果，让青少年在动手实践中领略前沿科技在文物修复中的神奇应用。社区工作人员表示，活动不仅激发了青少年对科学和历史的兴趣，更在他们心中植下了文化自信的根苗。
走进时代坐标，于双向赋能中践行青春担当
此次实践并非单向的知识输出，而是高校与社区、青年与少年之间的双向奔赴。对实践团成员而言，“走进”调研让他们在学术脉络与现实场景之间建立了深刻联结，“走出”宣讲则让他们在真实场景中回应社会需求，学会了将论文中的理论转化为群众语言。
“通过孩子们的提问，我也在重新思考自己所学专业的社会价值。”队员熊冠霖感慨道。从“走进”到“走出”，从学术深耕到科普传播，实践团在“行走的思政课”中完成了知识的闭环与价值的升华。这一模式不仅为基层社区引入了优质科教资源，搭建起高校智力资源与基层文化教育需求之间的桥梁，也为深化大中小学思政教育一体化建设、探索校地协同育人长效机制提供了有益借鉴。
