中国基层网讯（通讯员 杨星星 邹湘）2025年10月30日，邯郸市残联理事长王常智、二级调研员黄以林、就业部主任张红燕、辅具中心主任郭小霞等一行4人，专程莅临湘潭市特殊教育学校考察学习特殊教育康复工作，旨在深化校地交流合作，共同推动特殊教育康复事业高质量发展。学校高度重视此次考察活动，由启智部教务处邹湘主任主持交流会议，教研室姜峥主任全面介绍学校康复工作开展情况，双方围绕特殊教育康复领域的重点、难点问题展开深入探讨，为后续工作开展凝聚共识。
会上，姜峥主任首先从学校发展历程、办学理念、师资力量、学生培养等方面进行学校简介，让考察团对学校的整体情况有了全面且清晰的认识。随后，他重点聚焦学校康复工作亮点，详细阐述了“教医康融合试点工作，该试点工作的开展源于湖南省省委书记沈晓明提出的 “把医院的康复中心搬进特教学校” 的重要理念。针对特殊学生就医难、康复训练与教育教学脱节、家庭负担重等现实困境，学校积极探索教医康融合新模式，有效缓解了特殊学生“两头跑”的负担，实现了医疗康复与教育教学的有机结合。自试点工作开展以来，学校的教医康融合工作得到了社会各界的广泛关注与高度认可，不仅登上 “央视镜头”，还迎来了中国残疾人联合会的专项调研，产生了良好的社会影响。
现场答疑环节，邯郸市残联理事长王常智结合考察过程中的所见所闻，针对学校康复课程与文化课程的安排平衡问题、医疗介入在康复工作中的具体占比等关键问题进行细致询问。姜峥、邹湘、刘文桂主任结合学校实际工作情况，逐一进行专业、详实的解答，进一步增进了考察团对学校康复工作的深入了解。邯郸市残联二级调研员黄以林对学校教医康融合的工作思路给予高度肯定，他表示，学校的实践探索为邯郸市特殊教育康复工作的开展提供了极具价值的参考，为两地特殊教育事业的协同发展搭建了良好桥梁。
交流会议结束后，在学校傅朝晖书记等领导的陪同下，邯郸市残联考察团实地参观了学校的康复与教学场所。考察团先后走进教医融合点，了解医疗康复设备的运用情况；参观资源中心，感受学校为特殊学生打造的个性化学习与康复环境；翻阅教医康档案本，详细查看康复工作的规范化记录；品尝到职高班学生亲手制作的手工饮品时，对学生的技能成果与学校的职业教育成效给予称赞；同时，考察团还观摩了医生托管型动作训练课、教师主导型美术康复课，与授课教师、康复医生进行深入交流，全面了解学校在动作训练、艺术康复方面的实践经验。
此次邯郸市残联莅临学校考察学习，不仅是对学校特殊教育康复工作的充分肯定，更是校地之间特殊教育资源共享、经验互鉴的重要契机。未来，学校将以此次考察交流为契机，持续深化教医康融合工作，不断优化康复服务体系，为更多特殊学生的成长与发展保驾护航。
