走村入户叙暖意，借故事绘康宁

2026年7月，广东药科大学“药”润阡陌突击队赴肇庆怀集各乡镇村居，开展叙事药学基层健康服务。团队立足药学专业，面向留守老人与儿童，通过校园课堂宣讲、社区摆摊、入户帮扶三种形式，搭建生命安全、日常健康管理、禁毒防控、心理健康四道防线，洞察山区群众健康知识盲区，将专业所学转化为乡村亟需的实用科普，以青年行动回应基层实际需求。

(队员与指导老师出发前合照现场)

一、安全宣教到户，家校联防护安

实践队员走进怀高小学，以乡土安全故事为切入点，将溺水、火灾、电信诈骗等风险拆解为可感知的生活叙事，让科普从灌输走向对话。在生命安全防线上，图片抢答强化风险识别，急救假人演示规范施救并纠正民间错误做法。

(三防安全宣讲课堂)

(队员们示范教学急救操作)

(怀高小学同学们学习急救操作现场)

实践队员深入社区摆摊设点，与往来村民围坐交流，将居家消防、野外防溺水、电信诈骗等风险讲成身边事，让安全知识融入家长里短。在生命安全防线上，逐一回应中老年群众居家安全困惑，普及火灾逃生与防溺水常识。

(实践团成员在社区为老人讲解三防小册子)

二、用药服务下沉，精准守护安康

服务队在校园开设日常健康管理专题课堂，围绕安全用药、夏季传染病防治两大板块开展趣味科普。队员借助动画、漫画讲解药品服用规范、食药同食禁忌，设置转盘有奖问答巩固知识;校社两地同步开展药食相克闯关游戏，卡片配对闯关让食药禁忌知识入脑入心。

(用药安全课堂宣讲互动现场)

(队员们在社区开展药食同源游戏现场)

队员对比讲解流感与普通感冒，科普登革热、诺如病毒、热射病、空调病的防护要点，现场设置流感知识转盘、蚊虫隐患实景辨识小游戏，让同学们边玩边学。课堂同步发放夏季常见病、家庭药箱科普手册，鼓励孩子们化身健康小使者，以 “小手拉大手”，把防病用药知识带回家分享给家人。

(课堂问答现场)

社区中草药驱蚊香囊手工体验让村民亲手调配药材感受中医药妙用

(社区香囊制作现场)

社区摆摊设置药学咨询服务区，摆放食药禁忌、家庭常备药品科普海报，接待携带自备药品前来咨询的村民，现场讲解家庭药箱收纳、过期药品清理、常备药品使用规范。

(社区服务点摆放的药品回收箱)

针对独居及行动不便的留守老人，实践队队员们分组入户走访，倾听老人讲述家中经历和用药困扰。为筑牢日常健康管理防线，队员们甄别清理过期药品，大字标签标注用法用量，演示七日分药收纳实操，针对性解决乱服药、惧药等问题。

(队员入户现场)

三、禁毒科普进乡，风险防线筑牢

校园禁毒课堂结合乡土涉毒警示故事开展毒品危害专题宣讲，拆解伪装成糖果、电子烟、提神含片的新型毒品形态，提升青少年辨别能力。课堂核心活动为六大诱骗情景角色扮演游戏，学生分组抽取陌生人赠送零食、熟人委托转交不明物品、同伴跟风尝试不明含片、免费礼品诱惑等真实场景，现场演练拒绝诱惑、及时脱身、告知师长的实用自保方法，在情景模拟中建立清晰自我保护边界。宣讲后开展黏土禁毒手工创作，学生借助黏土还原罂粟、管制药品、

伪装毒品形象，完成作品后轮流分享防毒认知，深化拒毒意识。

(怀高小学禁毒宣讲课堂现场)

(怀高小学禁毒黏土游戏现场)

禁毒防控社区摆摊，儿童涂鸦海报以绘画传递禁毒知识，调查问卷同步普及农村毒品传播套路，提醒村民警惕免费赠品、代收包裹等陷阱

(实践团成员陪伴社区儿童通过绘画进行禁毒科普现场)

(服务队成员开展禁毒问卷调查)

四、心灵关怀暖心，守护精神家园

针对乡村留守儿童缺少陪伴、基层心理科普资源不足、独居老人无处疏解情绪等现状，实践团开展心理健康专题课堂。队员科普焦虑、抑郁等常见心理知识，打破 “心理问题不算大事” 的传统误区，搭配卡通图解科普情绪由来，现场教学呼吸放松、注意力转移、内在安全岛等实用舒缓方法。

课堂还设置丰富治愈互动：创意石头画让孩子们用画笔诉说喜怒哀乐;校园、社区摊位同步设立匿名情绪树洞，大家可以悄悄投递心事，让情绪拥有安全的倾诉出口。

(实践团成员心理健康教育宣讲现场)

(怀高小学同学们展示创意石头画游戏成果)

(儿童心晴树洞互动现场)

躬行基层学有所获

此次怀集实践让师生收获良多：

指导老师们一致认为本次下乡实践不仅是药学专业服务基层的落地实践，更有助于药学专业师生深度思考如何开展有温度、有实效的基层科普。团队以叙事药学为核心，走进乡村校园、社区摊位与村民家中，围绕生命安全、日常健康、禁毒防范、心理健康四道防线，摒弃刻板说教，依托乡土真实故事开展科普，推动健康知识真正落地转化。

带队教师洪泽枫心得感悟

“作为广东青年大学生“百千万工程”突击队行动的指导老师，这段带领学生扎根乡土、服务基层的历程，于我而言不仅是一次专业实践的向下延伸，更是一场关于“有效科普如何抵达人心”的深刻追问。我们以叙事药学为核心理念，将宣讲课堂送进乡村小学，将服务摊位摆进村头巷尾，将关怀脚步踏入一户户农家院落，围绕生命安全、日常健康、行为成瘾防范与心理健康四道防线，用一个个真实的生活故事替代生硬说教，努力打通知识从“入脑识记”走向“落地践行”的转化路径。

从校园里孩子们围上来争相参与急救模拟演练的踊跃，到摊位上村民认真翻阅科普册子、主动咨询的身影，再到入户时队员俯身询问用药习惯、手把手教老人分药贴签的细致与耐心——这些场景让我深刻体会到，科普不应该只是单向灌输，而是需要以故事为桥、以情感为纽，让知识借由叙事的路径真正走进人心。唯有如此，科普才能入脑入心，实现从“听懂了”到“做到了”的跨越，进而以生命影响生命，以行动守护健康。看着青年学子学以致用、扎根乡土，我倍感欣慰，也坚信叙事药学的人文种子已落地生根，以故事传递知识，以真情筑牢防线，这场润乡之行，我们在路上。”

实践团成员心得感悟

全程参与三防课堂、急救实操、社区药食科普、入户老年用药帮扶后，队员们收获了课堂之外最深刻的成长。

以往书本上的急救规范、用药禁忌、防病知识只是纸面文字;直到手把手教孩子急救、在摊位科普食药禁忌、入户帮老人整理药盒，大家才真正读懂何为学以致用。队员也发现，标准化课本知识很难直接适配乡村群众。受生活、留守、传统观念影响，村民存在各类用药、安全误区，只有结合乡土真实故事调整科普方式，才能真正让大家听得进、记得住。这次下乡也打破了实践团过去对 “健康科普” 的片面认知，健康是身心一体的守护，既要做好防溺水、反诈、合理用药、防毒等身体防护，也要关注留守儿童、独居老人的情绪与心理需求。走村入户的一次次交流，坚定了药学青年的服务初心。大家不再只是纸上求学的学生，亦是能倾听群众、解决基层难题的服务者。未来队员们会延续叙事药学科普思路，带着专业与温情，持续为乡村群众送去全方位的健康守护。

此次实践只是起点。后续实践团将持续整合医疗、公益多方资源，扩大服务覆盖范围，打磨、推广可复制的叙事药学科普模式，以故事传知识，以温情筑防线。