7月13日至7月26日，阜阳师范大学计算机与信息工程学院数智兴农调研实践团赴阜阳市颍东区插花镇杨桥居开展暑期“三下乡”社会实践活动。依托杨桥居“青耕学堂”，实践团结合乡村儿童成长需求，开设黏土制作、垃圾分类、彩虹雨实验、棋类益智游戏等特色课程，通过动手实践、科学探索和趣味互动相结合的方式，丰富儿童暑期生活，提升综合素养。
在垃圾分类主题活动中，实践团结合儿童日常生活场景，通过PPT讲解、宣传册学习和模拟装置实践等形式，帮助孩子们认识垃圾分类的重要意义。同时，学院为孩子们印制垃圾分类宣传册，让环保知识能够从课堂延伸到家庭，引导孩子们成为绿色生活的小小宣传员。
志愿者围绕可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类内容展开讲解，并结合生活中常见的废纸、塑料瓶、果皮等物品，引导孩子们掌握正确分类方法。
在实践环节，孩子们利用垃圾分类模拟装置进行互动操作，将课堂所学转化为实际行动。通过“学习知识—动手实践—纠正错误”的过程，孩子们逐渐理解垃圾分类不仅是一项环保行动，更是一种绿色生活方式。
为了培养孩子们对科学现象的兴趣，实践团开展彩虹雨实验课程，将科学知识融入趣味实践之中。
课堂上，志愿者通过简单易懂的语言向孩子们介绍实验原理，并引导大家观察不同材料之间发生的变化。实验过程中，孩子们认真观察、积极提问，期待“彩虹雨”的形成。当实验现象出现时，孩子们纷纷发出惊叹，并主动分享自己的发现。
通过亲手操作实验，孩子们不仅感受到科学探索的乐趣，也在观察、思考和交流中培养了科学思维能力。实践团希望通过这样的体验式课堂，让科学知识不再停留在书本中，而是变成孩子们可以观察、体验和探索的现实世界。
在黏土制作课堂上，实践团成员以兴趣为引导，带领孩子们开启创意创作之旅。志愿者首先向孩子们介绍黏土的基本特点和制作方法，随后引导大家根据自己的想法进行设计和创作。
课堂中，一块块普通的黏土在孩子们手中逐渐变成形态各异的小作品。有的小朋友制作了可爱的动物形象，有的设计了充满想象力的装饰作品。在揉、捏、搓、压的过程中，孩子们不仅锻炼了手部协调能力，也充分发挥想象力，将自己的创意通过作品表达出来。
除创意制作和科学实践外，实践团还开展棋类益智游戏课程，为孩子们提供交流合作的平台。棋类游戏不仅丰富了课堂形式，也锻炼了孩子们的逻辑思维能力和问题解决能力，让他们在轻松愉快的氛围中实现思维成长。
彩虹雨实验、垃圾分类等课程，是实践团开展乡村儿童素质教育的重要组成部分。实践团通过“动手实践+科学探索+绿色教育+思维训练”的课程设计，让孩子们在参与中学习，在体验中成长。
此次活动不仅丰富了杨桥居儿童暑期托管内容，也进一步推动高校教育资源与乡村儿童成长需求相结合。未来，实践团将依托大学生社会实践平台，持续探索更加多元、更具特色的乡村儿童教育服务模式，为乡村儿童成长注入青春力量。
(撰稿：梅玉香 图片：顾海斌、陈莹莹 审核：王毅恒)
