为深化高等师范教育实践内涵，探索数字化时代下跨区域教育协作新模式，12月23日，福建师范大学研究生支教团联合数学与统计学院2023级数学与应用数学专业实验班团支部，依托线上平台，面向宁夏回族自治区固原市黄铎堡中学学生，成功开展了一场以“荧屏牵线传数理，云端送课暖童心”为主题的西部志愿支教活动。
本次活动以拓扑学基础知识为载体，通过系统化的教学设计与信息化手段，为西部地区学生呈现了一堂兼具科学性、趣味性与探索性的数学实践课。课程以莫比乌斯环为主题，通过多媒体展示其在工业设计、艺术创作等领域的应用实例，引导学生从生活中感知数学魅力。随后，利用三维动画直观演示制作过程及“单侧曲面”特性，将抽象概念转化为可视化图像，有效激发了学生的学习兴趣与探究欲望。
在核心实践环节，授课人员分步骤指导学生动手制作莫比乌斯环。学生们跟随指导完成纸条扭转、粘合等操作，亲身体验从普通纸环到拓扑结构的转变过程。“一笔画挑战”与“剪刀的魔法”环节将课堂推向高潮：学生沿自制环带中线描画，发现笔迹覆盖全部表面，直观验证了“只有一个面”的结论;而将环沿中线剪开后，竟形成一个更大的环带，这一现象引发了阵阵惊叹。学生通过亲手操作、观察与总结，真正实现了“做中学”，在探究中领悟数学奥秘。
活动还融入数学文化教育，简要介绍了莫比乌斯环的发现历史及相关数学家贡献，帮助学生建立数学与人文历史的联系。课程最后展示了莫比乌斯环在现实生活中的创新应用，并鼓励学生课后尝试制作“双扭环”或创意作品，将学习延伸至课外，进一步培养创新思维与实践能力。
本次线上支教活动是高校与基础教育依托信息技术开展协同育人的生动实践。对学生而言，课程超越了传统知识传授，建立起“数学可触摸、可探索、可应用”的深刻体悟;对参与教学的师范生而言，这是一次将理论知识转化为教学能力的宝贵锻炼，提升了信息化教学与跨区域协作能力。活动实现了优质教育资源的云端共享与精准落地，为促进教育资源均衡、创新师范培养、推动教育数字化转型提供了有益借鉴。
