党员教育培训是党的建设的基础性、战略性工程，堪称党员党性修养与能力提升的“营养剂”。其质量优劣，直接关系到党员队伍的战斗力与党的执政根基。当前，面对新形势新任务，长岭县坚决摒弃“差不多”思想，以精益求精的“绣花”精神，推动党员教育培训从“有形覆盖”向“有效覆盖”深度转变，确保每一剂“营养”都精准高效。
一、课程设置“精准滴灌”，杜绝“一锅煮”的粗放模式
长岭县积极摒除课程设置“上下一般粗”、内容“老一套”的粗放模式，在精准贯穿学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线的基础上，针对县内党务工作者、农村党员、“两新”组织党员等各类不同群体特点，量身定制不同培训内容，为党务工作者讲实操、为农民党员讲农业、为社区党员讲基层治理等等，真正实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的转变，确保培训内容接地气、见实效。
二、师资选配“优中选优”，摒弃“凑合着”的将就心理
师资作为培训过程中的重要纽带，直接决定了基层党员培训的最终效果。长岭县积极打破以往主要依托县内党校师资的培训模式，积极拓宽师资渠道，构建“党校教师+高校专家+领导干部+业务骨干”的多元师资体系。根据不同培训需要，分别邀请吉林农业科技学院、省委市委党校资深教授、市委组织部领导等专业人员进行线下授课，除此之外还积极利用共产党员网、云党校等平台，挖掘适配课程进行视频集中培训，真正做到让优秀资源下沉到党员教育培训一线。这些创新举措有效加深了培训内容的专业深度和教学权威性，使课堂焕发新生机，学员普遍反映“课程有深度、教学有魅力、学习有收获”，培训质量和满意度实现双提升。
三、日常管理“严抓细管”，扭转“宽松软”的散漫学风
过程管理是培训效果的保障，面对以往培训中出现的中途逃课、替课等现象，长岭县在党员培训开展过程中坚持“严抓细管”，坚决杜绝管理上“过得去就行”的散漫状态。培训过程中采取县委组织部全程跟班的管理制度，运用上下午分别不定时签到、课中随机抽查、每天培训结束第一时间通报反馈学员培训状态等方式，对培训全过程进行精细化管理。建立科学的培训效果反馈运用机制，将学习成果与党员评价、使用相结合，树立“学好学坏不一样”的鲜明导向，从而激发学员的内生动力，塑造严谨务实、勤学深思的优良学风。
党员教育培训是一项需要常抓不懈的精细工程。唯有在课程、师资、管理三大环节上持续用力、久久为功，彻底根除“差不多”思想，才能最终烹制出党员成长的“高效营养餐”，为锻造高素质专业化党员队伍、推进党和国家事业发展提供坚实支撑。(长岭县 宋悦)
