为扎实推进高校“三下乡”实践与乡村振兴工作，7月20日，衡阳师范学院文学院“寸草心计划——七彩假期・红韵奉家”实践团奔赴娄底市新化县，进驻共青团新化县委主办的“七彩假期・暖‘新’童行”公益托管班(奉家镇双林村)，为当地留守儿童提供托管志愿服务。针对乡村美育资源短缺、教学形式单一的现状，实践团开设书法、手工、红色诵读、绘画、合唱五类特色课程，充实乡村艺术教育供给，以青春力量助力乡村教育提质升级。
美育是乡村教育振兴的重要支撑，也是滋养儿童心灵、塑造健全人格的基石。为此，实践团结合汉语言文学专业特色，搭建“传统文化+红色浸润+创意艺术”三维美育课程体系，突破单一技能教学的局限，以美润心、以美培元，补齐乡村美育短板。
(一)笔墨传文脉，书法课堂厚植传统文化底蕴
书法是中华优秀传统文化的载体，因此成为本次美育课程的第一课。7月21日，志愿者开设硬笔书法课堂，系统讲解篆、隶、楷、行、草五大书体的演变历程，纠正孩子们弯腰趴桌、握笔姿势错误等常见问题，一对一拆解汉字的间架结构，用趣味积分激励学生坚持练习。
(图为学生进行硬笔书法练习 唐冰冰摄)
实践团还同步开设软笔书法课，从横、竖、撇、捺等基础笔画入手，引导学生感受毛笔的笔墨气韵。不少从未接触过书法的孩子从零基础起步，独立完成了规范的书法习作，在横竖撇捺间品味汉字之美。
(图为学生硬笔书法作品展示 郭致佳摄)
(图为学生软笔书法作品展示 马思艳摄)
(二)创意粘土汇童趣，释放孩童想象力
7月23日，创意超轻粘土课堂正式开课。实践团打破固定模板教学模式，鼓励孩子自主搭配色彩、自由塑造造型。蘑菇森林、汉堡美食、向日葵、小动物等创意作品层出不穷，孩子们在揉捏、拼接、创作的过程中锻炼动手能力，大胆释放天马行空的创意，近距离感受手工艺术的独特魅力。
(图为学生粘土作品展示 阳诗蕾摄)
(三)推普融合红色诵读，浸润红色信仰之美
团队创新“语言美育+红色育人”融合模式，开设红色诵读特色课堂。志愿者带领托管班全体少先队员用标准普通话诵读《党的孩子》等红色篇目，讲述本地革命英雄小故事，将普通话训练、语言表达训练与红色文化学习相结合。孩子们齐声朗读、静心聆听，在朗朗书声中感悟革命先辈的精神，夯实语言审美基础，厚植爱国情怀。
(图为学生齐读《党的孩子》 王雨萱摄)
(四)多元艺术拓展，丰富乡村美育版图
除核心课程外，实践团持续开设绘画、传统漆画、合唱拓展课堂。“画出不一样的我”主题绘画课引导孩子描摹自我、观察生活;漆画课程普及地方传统工艺，传承非遗技艺;合唱课堂以旋律浸润童心，用歌声丰富孩童精神世界，构建全方位、多层次的乡村美育课堂矩阵。
(图为“画出不一样的‘我’”特色绘画课 黎然摄)
本次公益托管为期十五日，覆盖奉家镇双林村三十名留守儿童，累计开设美育课程二十余节。不少孩子原本内向腼腆，如今变得乐于展示作品，还会主动分享自己的绘画、粘土创作，观察力、创造力与自信心都得到了明显提升。本次实践跳出单纯的技能教学框架，更注重引导孩子感知生活、发现美好，在沉浸式艺术实践中塑造健全人格。
(图为实践团全体成员与托管班学生合影 黄婧摄)
实践团成员坦言：“实地支教让我们直面乡村教育的现实需求，把专业知识转化为落地的支教服务。在基层一线付出与历练的过程中，我真切体悟到青年的责任与担当。此次下乡实践脱离了书本说教，是最为生动鲜活的社会实践大思政课。”
据悉，实践团将持续深耕乡村公益教育，持续优化美育课程体系、丰富授课形式，持续输送青年力量助力乡村美育建设，以常态化公益服务守护乡村少年儿童向阳成长，全力助推乡村教育提质增效。(通讯员：文：唐炜 马思艳 王雨萱 图：马思艳 黄婧 黎然 王雨萱 唐冰冰 郭致佳 阳诗蕾)
