“耕读传家久，诗书继世长。”耕读是流淌千年的东方智慧。古时农人白日耕耘劳作，夜晚灯下读书明理，在躬身土地中体悟天地规律，在诵读经典中涵养家国情怀，耕以立身、读以修心，二者相融便是朴素的知行合一。然而步入现代社会，数字化屏幕隔开了青年与田野，不少年轻人分不清禾苗与杂草，从未见过农作物生长全过程，书本知识停留在纸面，劳动体验严重缺失，理论与现实形成割裂。耕读教育的回归，恰好补上脚踏实地这堂必修课，打通认知与实践的壁垒。
田间地头是最好的实践课堂，耕耘劳作是最鲜活的育人教材。高校组织学子走进农场采摘毛豆、校园开辟试验田栽种作物，风吹倒伏的秧苗、成熟待收的蔬果，让青年真切体会“庄稼不等人”的自然规律，读懂耕耘才有收获的朴素道理。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有亲手触摸泥土、亲历四季农忙，才能真正读懂粮食来之不易，树立尊重劳动、敬畏自然的价值观念。耕读不只是简单农事体验，更是行走的思政课，在劳作中磨砺吃苦耐劳的品格，在乡土间厚植知农爱农的深厚情怀。
耕读文化不止于育人，更为乡村振兴注入持久文化动能。如今各地深挖耕读资源，打造耕读文化馆、书香村落、农事研学基地，将传统家风家训、农耕技艺、国学诵读融入乡村日常。有的乡村以耕读为抓手涵养文明乡风，走出大批求学成才的学子;有的村镇融合现代农业科技与耕读文旅，发展采摘研学、田园读书等新业态，把文化资源转化为富民产业。传统“耕”升级为智慧农业、特色种养，传统“读”拓展为乡土课堂、红色宣讲、非遗传承，耕读文明实现创造性转化，成为乡村软实力的核心支撑。
践行耕读精神，贵在深耕知行合一。推进耕读教育不能流于形式、浅尝辄止，要立足长远构建长效机制。学校可常态化开设劳动实践课程，组织青年下乡助农、调研基层;乡村持续完善耕读文化阵地，面向村民、青少年开展常态化研学活动;全社会营造崇尚劳动、热爱乡土的浓厚氛围。广大青年更要主动走出舒适区，走进乡村田野，把专业知识运用到农业生产、基层治理中，以所学解乡土难题，以实干助乡村发展。
乡村振兴，既要塑形，更要铸魂;青年成长，既要读书，更要躬行。耕读文脉承载着知行合一的精神内核，蕴藏着振兴乡村的强大力量。新时代下，我们当重拾耕读传统，让青年在泥土中增长才干，让乡村在书香中焕发新生，以理论指导实践、以实践升华认知，用耕读之笔书写产业兴旺、乡风文明、人才辈出的乡村振兴崭新篇章。
(吴堡法院薛丹)
